Реформа учебной программы для лицеев в Румынии в настоящее время находится под пристальным вниманием Министерства образования в Бухаресте. Ответственный министр Даниэл Давид принял участие в дебатах в Яссах (северо-восток страны) по проекту рамочных планов для лицеев. Он попросил всех заинтересованных лиц – учеников, учителей и родителей – принять участие в процессе разработки планов и сказал, что если в ходе дебатов появятся хорошие идеи, то в документы будут внесены поправки, как это и произошло после дискуссий и встреч, состоявшихся за последние несколько недель, с тех пор как проекты проходят общественное обсуждение. Даниел Давид:
Было много хороших идей, которые появлялись и продолжают появляться на этом пути. Мы находимся на стадии разработки. Я призываю вас в ближайшие недели пойти дальше и приступить к симуляции.
Министр образования обратил внимание на высокий уровень функциональной неграмотности в различных областях и на то, что многие взрослые, окончившие лицей, имеют тревожно низкие навыки, что «недопустимо для современной страны, у которой есть другие амбиции в области образования». Он также рассказал о дальнейших шагах. Даниел Давид:
После рамочных планов мы должны будем перейти ко второму этапу, который заключается в переосмыслении содержания, чтобы сделать его актуальным, привлекательным, сделать его более упорядоченным, чтобы у нас было время для консолидации, для коррекционных занятий, чтобы подумать о том, как применить полученные знания в жизни. Другой шаг, после того как мы определим содержание, будет связан с учебниками, с тем, как мы поместим это содержание в привлекательные учебники. Параллельно мы будем проводить обучение учителей, чтобы быть уверенными в том, что эти материалы и учебники будут преподаваться с использованием современных образовательных технологий, которые позволяют перенести навыки в головы и поведение детей, а не просто оставить нас с простыми знаниями на бумаге.
Рамочные планы для лицеев должны быть сосредоточены на предметах, актуальных для рынка труда, и включать практический опыт обучения, чтобы повысить вовлеченность и понимание учеников, заявила Федерация родителей ProEDU. Ее председатель Эуджен Иля сообщил, что готовит ряд предложений, которые будут направлены в министерство в конце этой недели, и сказал, что родители также призывают обеспечить эмоциональное благополучие учеников, а также включить темы по психическому здоровью, управлению стрессом и личностному развитию. Период общественного обсуждения заканчивается на следующей неделе, 6 марта, а окончательный вариант документов будет представлен в начале мая. Новые рамочные планы будут введены с 9-го класса в 2026-2027 учебном году.