Tag: вища освіта

Оскільки комуністичне суспільство просувало – на ідеологічному рівні – пролетаріат, вища освіта не заохочувалась. Місць в університетах були небагато, іспити складні і була дуже висока конкуренція. Тож не дивно, що на початку 1990-х років, Румунія мала дефіцит випускників вищих навчальних закладів (у 1992 році тільки 5,8% населення закінчило університет). 25 років по тому, з’явилось багато приватних університетів, і державні університети збільшили місця. Ситуація значно покращилася. Але недостатньо в порівнянні з іншими європейськими країнами.

Частка випускників вищих навчальних закладів є найнижчою в ЄС, навіть тих, хто мають від 30 до 34 років: 25,6% від загальної чисельності населення цього віку закінчили вищий навчальний заклад, в той час як середній європейський показник становить 39,1%. У пошуку причин цієї ситуації, ми повинні врахувати погане економічне становище більшості населення і специфічні особливості системи освіти в Румунії, стверджує Міхай Драгош, президент Молодіжної ради Румунії: Ми повинні бачити, що відбувається в загальній середній освіті. Тільки 48% випускників ліцеїв складають іспит на атестат зрілості. Крім того, необхідно враховувати, рівень покидання школи, який збільшився в останні роки, і в даний час становить 18%. Крім того, є аналізи різних студентських організацій, що вказують на високий відсоток невідвідування в сфері вищої освіти, особливо завершення іспитів для отримання диплому. Близько 35% … 40% молодих людей, котрі вступають до ВНЗ, не закінчують відповідний факультет. Найчастіше студенти не потрапляють до профілю, який підходить їм, але де іноді їм радять йти. З початком навчання, деякі розуміють, що хочуть щось інше, і тоді або йдуть на інший факультет або починають працювати, під час навчання, і не мають часу вчитися. Трапляється також, що деякі студенти більше не дозволяють собі витрати на освіту.

Фінансові та економічні причини є неминучими в прийнятті рішень щодо подальшого навчання. Просто деякі сім’ї не справляються з витратами на освіту. Але є думка, що не варто турбуватися закінчити факультет, тому що він не гарантує успіх в житті. Хибна думка: статистика показує, що більшість безробітних є люди з середньою освітою, а випускники вищої освіти в більшій пропорції знаходять роботу зазначає Вікторія Стойчіу, представник Фонду імені Фрідріха Еберта: Питання в тому, наскільки рентабельна вища освіта. Це дорога інвестиція для багатьох людей. Є багато молодих людей, які не народилися і не живуть в містах, які є університетськими центрами. Освіта включає в себе деякі витрати, крім плати за навчання, такі як житло, транспорт, технічне обслуговування, що небагато дозволяють собі, на превеликий жаль. Тоді виникає питання відношення кошти-ефективність: варто інвестувати в мою освіту протягом чотирьох років, щоб отримати диплом і роботу, оплачувану досить посередньо – як оплачуються особливо на початку робочі місця в Румунії – або поїхати в Італію чи Іспанію, де без диплома можна мати мінімальну заробітну плату в розмірі 800-900 євро? Для багатьох румунів відповідь на цю дилему: так не рентабельно інвестувати в освіту.

Реальність суперечить це сприйняття, яке слід виправити навіть системою освіти і сім’єю вважає Міхай Драгош: Учням та молодим людям не допомагають зрозуміти дуже добре динаміку суспільства. Зокрема, європейські статистичні дані показують, що попит на робочі місця для середнього рівня кваліфікації або некваліфікованих людей знижується в усіх країнах ЄС. Але попит на людей з вищою освітою зростає. Світ прагне до автоматизації певних завдань. Уже в деяких заводах таке відбувається. Деякі професії зникнуть або зменшиться попит на певну кваліфікацію. Ринок праці буде спрямований на людей з вищою освітою. Це стосується і довгострокової стратегії Румунії, яка, якщо хоче залишитися конкурентоспроможною то повинна бути готова впоратися з цими тенденціями. В іншому випадку, ми побачимо значне збільшення безробіття серед молодих людей, яке і так досить високе, і можливо не зможемо впоратись з ним через 20-30 років.

Шукаючи причини на низький рівень випускників факультету Фонд імені Фрідріха Еберта Румунія, за допомогою проекту Соціальний вісник, взяв до уваги феномен «витоку мізків». Яким би не було це явище, воно дає лише часткове пояснення. Румунія щорічно присуджує 10 дипломів вищої освіти на 1000 осіб у віці 15-64 роки, половину порівняно з Польщею і набагато нижче ніж середній показник в ЄС, показує Соціальний вісник.

Крім того, у Румунії, знання заради знання – внутрішні цінності університетських студій – мабуть, втратили більшу частину своєї привабливості, вважає Вікторія Стойчіу: Освіта сприймається тільки з точки зору ефективності, і як знає реагувати на ринок праці. Такий підхід не є неправильним, але має кілька недоліків. Освіта -це не тільки формування робочої сили. Це також роль освіти, але не єдина роль. Освіта повинна формувати людей, навчати людей критичного мислення, навчити нас, як бути самоуками і розвивати себе. Цей ідеалістичний аспект освіти повністю знехтуваний сьогодні. Вона фокусується більше на практичному вимірі і практичний вимір не на висоті.

Для того, щоб ця ситуація змінилась, експерти, які координують проект Соціальний вісник, рекомендують збільшення бюджету на освіту. За останні 10 років частка ВВП, що витрачається на освіту ніколи не перевищила 5%, найнижча у Європі.

Новий навчальний рік у вищих навчальних закладах розпочався в Румунії. Є багато змін, починаючи з більше ніж 30-ма новими спеціальностями. Фармацевтична хімія, військово-електронне обладнання, авіаційна електроніка, цифрова медіа або управління системами повітряного відеоспостереження – це лише деякі з нових спеціальностей. Незважаючи на збільшення кількості спеціальностей, констатується, однак, зменшення кількості студентів в останні роки.

Таким чином, в навчальному 2016-2017 році майже 40 тисяч молодих людей починають навчання в державних університетах, за даними Міністерства освіти. В цілому, число студентів державних вишів складає в цьому році 480 000, в порівнянні з 900 тисяч, 10 років тому. Серед пояснень-менше число тих, що складають іспит на повну загальну середню освіту, зниження рівня народжуваності і той факт, що все більше і більше кращих випускників ліцею йдуть вчитися за кордоном.

У даний час більше 35 тисяч румунських студентів навчаються в університетах інших країн, в основному у Європі. Більшість обрали університети у Великобританії, Франції та Німеччини, але число румунських студентів зростає і в університетах Нідерландів або Данії. Ще однією новинкою є той факт, що всі докторські школи для наукового ступеня доктора наук, які функціонували до цих пір були тимчасово затверджені міністром освіти. Рішення було прийнято, враховуючи той факт, що від прийняття Закону про національну освіту, в 2011 році, і до сих пір докторські школи не були оцінені ззовні для акредитації.

На початку навчального року, ректори нагадали студентам про навчання заради досягнення ідеалів. Старайтеся бути найкращими, використовуйте свій інтелектуальний потенціал і твердо вірте в свої сили! закликав ректор Академії економічних наук в Бухаресті Ніколає Істудор, а ректор Університету медицини і фармації імені Карола Давіли, Іонел Сінеску нагадав, що 159 річна історія медичної школи в Румунії може бути визначена, перш за все, видатними особистостями, які навчалися у цьому університеті і залишили свій слід в світовому медичному досліджені. За словами представників Бухарестського університету упродовж першого тижня відбудуться зустрічі з першокурсниками та заходи зі спеціальними гостями.

Приваблені різними можливостями працевлаштування та задовільною заробітною платою, все більше і більше румунів відбувають на навчання за кордон. Міністерство освіти не має офіційної цифри для числа румунських студентів, які їдуть вчитися за кордон, але неофіційні статистики установ, що організують ярмарки університетів, показують, що понад 50 тисяч молодих людей відбувають на навчання закордон. Основні країни, які обирають румунські студенти є Великобританія, Франція, Німеччина, Данія та Нідерланди. Пропозиції цих університетів, поєднання теорії з практикою, розвиток навичок спілкування є лише деякі з причин того, чому румуни обирають цей шлях.

Пять років тому була заснована Ліга румунських студентів із закордону. Вона є глобальним представником всіх тих, хто навчається за кордоном, надає інформацію для тих, хто бажає навчатися за кордоном, але в той же час допомагає тим, хто хоче повернутися додому, розповіла Оана Франц, заступник цієї організації: “До тепер, ми провели два опитування, перше в 2010 році, друге в 2011, послідує і третє в цьому році. Ми провели їх, щоб переконатися, чи румунські студенти і випускники вищих закордонних навчальник закладів бажають повернутися в країну і чому би хотіли зробити це. Опитування від 2011 року показало, що 30 % з них бажають повернутися, 30% не бажають цього, а інші 40% ще не визначилися. Вони хотіли б повернутися в країну заради родичів і друзів, але більшість з них заради можливості працевлаштування, заради особистого та професійного розвитку, а також реальних шансів просування в кар’єрі. Вони хочуть бути щасливими на їхньому місці праці і користуватися в цьому здобутими закордоном знаннями”.

Отже, чимало румунських студентів знаходять місце роботи в країні навчання, але вони воліють повернутися додому. А що вони хотіли б більше хорошої зарплати, це — можливість застосування на практиці своїх знань та шанс просування в кар’єрі. У цьому відношенні, Ліга румунських студентів за кордоном започаткувала, в минулому році, нову стратегію під назвою “Розумна діаспора”, призначена сприянню повернення додому румунських випускників закордонних вищих навчальних закладів. Оана Франц: “Смарт — це багаторозмірна стратегія залучення молодих румунів з діаспори. Ця пропозиція державних політик спрямована на використання стратегічного потенціалу румунської молоді, що навчається в престижних закордонних університетах, щоб внести свій внесок в економічний розвиток Румунії. В рамках цієї стратегії, ми вже провели два проекти. Це проект “Приходьте додому”, який полегшує підключення румунських студентів і випускників і компаній з Румунії. Другий проект називається “Розумне стажування” і є проектом стажування в міністерствах Румунії, що звертається до найкращих румунських студентів з усього світу. Наприклад, влітку минулого року у нас було 17 таких стажувань у державних установах з Румунії. Це був пілотний проект, все пройшло дуже добре і ми продовжимо його і в цьому році”.

Близько 200 румунських студентів з усього світу змагалися на початку цього року за титул “Румунський студент року за кордоном” в ході Гали організованої Лігою румунських студентів за кордоном, що відбулася вже впяте. 50 фіналістів були обрані для 8 категорій студентського конкурсу за 2012-2013 навчальний рік.

У 25 років Соня Коман отримала дипломи у сфері мистецтва від великих університетів світу, має сотні картин, віршів і особистих виставок і велику любов до Японії. Вона була названа найкращим румунським студентом із закордону 2013 року. “Я навчалася в амениканській школі, Гарвардському університеті, студенткою якого я була, і Університету Колумбії, де я зараз захищаю докторську дисертацію. Навчалася також і в румунській школі, де здобула надійну базу знань, без яких я не могла б прогресувати. Для мене велика честь бачити настільки багато молодих румунських студентів.”

Лука Віктор Ілієшіу вивчає фізику в Прінстонському університеті, де присвячує себе науково-дослідній роботі в галузі космології і де аналізує моделі для основних умов нашого Всесвіту. Він був номінований Студентом року в Північній Америці, на рівні аспірантури: “Я думаю, що Ліга румунських студентів за кордоном є однією з небагатьох організацій, яка перестала ставити запитання: чим допомагає нам Румунія? ЇЇ вдалося відповісти вперше на запитання чим можемо ми допомогти Румунії? Я поставив собі запитання в чому полягає моя роль і зобов’язався допомогти побудувати перший інститут поглибленого вивчення в Румунії, аналогічному тому, що існує в Прінстоні Нью-Джерсі, під крилом якого могли співіснувати всі теоретичні науки.”

Христина Гавриле є іншою молодою дівчиною з цікавою історією життя: “Відразу ж після закінчення середньої школи я дійсно хотіла вчитися за кордоном, тому там я мала доступ до більш міжнародного середовища. Мені здавалося, що там у мене було б більше можливостей ніж у Румунії, і особливо вивчати маркетинг та менеджмент комунікації в Орхуському університеті, другому за величиною місті Данії. Я повернулася в Румунію, після трьох років навчання в Данії і семестру обміну досвідом в Сінгапурі. Я повернулася додому, тому що відчувала потребу щось змінити і краще віднайшла собі місце в себе вдома з професійної точки зору, ніж у Данії. Я думаю, що це було кращим моїм рішенням, тому що мені дійсно подобається жити в Бухаресті. Я працюю в міжнародній організації і зустрічаю все більше і більше румунів, які вирішили повернутися в країну після того, як навчалися або працювали в інших країнах”.

Вартість навчання і проживання залишаються найбільшими в університетах Англії та Нідерландів, але студенти можуть отримати кредити від урядів цих країн, яких вони можуть повернути після знайдення місця праці. На протилежному полюсі знаходяться Данія і Швеція, де освіта є безкоштовною.