Tag: професія

  • Роль жінок у сучасному європейському суспільстві

    Роль жінок у сучасному європейському суспільстві


    Сьогодні жінки
    стикаються з проблемами, про які громадянське
    суспільство знає, мабуть, занадто мало. З нагоди Міжнародного жіночого дня на
    початку березня відбулася європейська конференція, присвячена всім, хто
    цікавиться статусом та роллю жінок у суспільстві 2020 року.

    Організувала цей захід у
    Бухаресті Рамона Стругаріу, депутат Європарламенту
    від Альянсу USR-PLUS (фракція «Оновити Європу»), яка
    зазначила з цього приводу: «Ми не обов’язково настільки просунуті,
    наскільки б нам хотілося, з точки зору стратегії щодо гендерної рівності загалом
    та гендерної рівності в політиці. Більше того,
    в той же час ця Європа, про яку комісар
    ЄС Вєра Юрова казала, що є
    найкращим місцем у світі на сьогоднішній день для жінок та прав жінок, і це дійсно
    так, – це Європа, в якій кожна третя жінка щодня є
    жертвою фізичного чи іншого виду насильства. Це
    Європа, в якій 55% жінок зазнають сексуальних
    домагань.»



    Представляючи
    реальні проблеми жінок у Румунії Рамона Стругаріу зосередилася на правовій
    базі, якою можуть скористатися жінки-жертви насильства по всій Європі. Депутатка
    також додала, що загальноєвропейські зусилля повинні бути продовжені на
    національному рівні: «Ми живемо в країні, де 63% населення вважає, що гендерне
    та сімейне насильство не є проблемами суспільства, що це не можна називати проблемою і, що вони не є проблемою
    для суспільства. Спираючись на ці дані та цифри, ми повинні задуматися над тим,
    що треба робити. Що ми можемо конкретно зробити, як структуровані заходи, на
    європейському рівні? Що ми можемо зробити на національному рівні не лише в
    законодавстві, а й щодо вжиття заходів та дотримання закону? А також над тим, що
    можна зробити на рівні менталітету та освіти.»



    Ірина фон Візе,
    депутатка Європарламенту до Брекзиту Brexit, представляє Ліберал-демократичну
    партію Великобританії. На конференції «Румунія та Європа жіночого роду»,
    британський політик наголосила на важливості усунення гендерних стереотипів: «Це
    відбувається не через відсутність шансів. Частково це викликано тим, що наша
    система освіти стільки років розглядає технологію, математику, інженерію як
    галузі, присвячені чоловікам. Для визначення можливостей жінок на ринку праці
    необхідно сформувати інше покоління. Нам потрібно змінити правила та стереотипи
    професій, які мають обирати для себе й жінки. Ми повинні заохочувати наших
    дочок і говорити «так, і ти можеш обрати цю професію». Сучасні жінки мають надзвичайні
    можливості.»


    Ірина фон Візе, яка
    увійшла в політику завдяки сприятливій кон’юнктурі,також
    розповіла про неприємний досвід, який вона мала після
    того, як стала публічною людиною: «Мушу
    сказати, що хто не готовий до
    чогось подібного, потребує великої витривалості.
    Особливо в онлайн-середовищі. Як ми всі знаємо, ми
    мусимо бути присутніми в Інтернеті, а особа,
    відповідальна за моє спілкування у віртуальному середовищі, зробила численні скарги до
    поліції за образливі коментарі. Це сталося не
    лише у Twitter, але і в інших ЗМІ. Більшість коментарів мали
    мізогіністичний характер, включаючи сексуальні домагання та погрози. Були
    й коментарі, які стосувались мене як жінки-політика. Мені довелося
    нарощувати власні сили і надзвичайно швидко.»





    А психічне насильство, вчинене тими, хто приховує
    свою особистість у віртуальному середовищі, може мати великі негативні наслідки для жертв.
    Хоча перебувають на високих посадах, жінки, які часто стикаються з такими ситуаціями,
    можуть зазнати серйозних емоційних травм і часто відмовляються від своєї
    кар’єри у публічних сферах. Ірина фон Візе: «Проблема не лише у зловживанні.
    Проблема полягає в наслідках психологічого насильства на молодих жінок в
    політиці. Щоразу, коли я розмовляю з такими жінками, я кажу: «Звичайно, я хочу,
    щоб моя участь мала значення, я хочу брати участь у політичному житті, але
    чи дійсно я хочу пережити цей досвід, всю цю ненависть, цю постійну агресію на
    рівні сьогоднішнього суспільного дискурсу? Чи можу я впоратися з цим емоційно?»





    Однак Ірина фон
    Візе переконана, що і в Румунії, і в інших державах-членах Європейського Союзу
    можна запобігати зловживанням та контролювати їх наслідки, якщо існують групи
    підтримки. «Я думаю, що у нас є необхідні рамки, і в багатьох випадках ми маємо
    конкретні програми сприяння жінкам. Але цього недостатньо. Для залучення всіх
    їхніх талантів у політиці нам потрібно створити мережу, мережу безпеки для
    політиків, для всіх, хто працює в публічній сфері. Це потрібно, щоб підготувати
    їх, навчити протистояти, як резервне рішення, на випадок, коли щось піде не
    так. Нам потрібна доступна мережа наставників та прихильників для цих жінок.
    Думаю, що це стане каталізатором, що заохотить жінок зробити крок вперед та
    зайняти позицію. Нам це потрібно.»


    Останні
    статистичні дані показують, що жінки складають понад 52% населення Румунії. І хоча
    їх частка збільшується, присутність жінок на державних посадах залишається
    низькою. Наразі лише 5% мерів та 20% обраних парламентаріїв є жінками.
    Аналогічна ситуація спостерігається і в бізнес-середовищі, де жінки становлять трохи
    більше 35% акціонерів. А насильство над жінками та упередження щодо жіночих та
    чоловічих професій надалі широко поширені в Румунії.

  • Професії майбутнього

    Професії майбутнього


    Як
    показують недавні дослідження майже половина сьогоднішніх професій зникнуть
    упродовж найближчих десятиліть.
    Технологічний розвиток та робототехніка замінять людську робочу силу, ринок
    праці буде постійно змінюватися, а людям доведеться перепрофільовуватися на
    ходу.

    Майбутні працівники матимуть онлайновий профіль, стануть більш активними,
    більш мобільними та більш гнучкими, стверджують представники неурядової
    організації Ініціатива заради конкурентоспроможності (INACO) в Довіднику професій
    майбутнього, виданому нещодавно. Довідник, заснований на результатах останніх досліджень
    економіки майбутнього, презентує поточні тенденції в технології, а також
    прогноз економіки та ринку праці у майбутньому суспільстві.

    Говорить Андрея Паул,
    координатор проекту та голова неурядової організації INACO: «Усі діти, які пішли
    до школи зараз, по досягненні повноліття матимуть ринок праці, який цілком
    відрізнятиметься від сучасного. Дві третини сьогоднішніх робочих місць перетворяться.
    І це нормально, тому що з’явилися нові технології, які повністю змінюють сфери,
    від сільського господарства до торгівлі, від промислового виробництва до
    медицини, а професія, як наприклад водій найближчим часом швидше за все зникне. Ручна
    робота буде замінена творчою, і навіть з’явився дуже хороший слоган, з яким ми
    повністю згодні, щодо майбутніх професій, а саме: «працюй розумно, не докладаючи
    великих зусиль», тому що все, що припускатиме фізичні зусилля,
    повторюваність, ризик на робочому місці буде автоматизовано, роботизовано, тобто
    спрощуватиме наше повсякденне життя.»




    Автори «Довідника
    професій майбутнього» вважають, що система освіти Румунії недостатньо інформує
    молодих людей і не готує їх до завтрашніх ремесел. Саме тому експерти й
    співробітники INACO запропонували мерії 3-го сектору Бухареста комплексний
    проект, який ознайомить учнів 13 столичних ліцеїв з професійними реаліями суспільства
    майбутнього. Довідник професій майбутнього буде основою інтерактивних і творчих
    майстер-класів, неформальних освітніх заходів, проведених експертами INACO для
    стимулювання учнів та їх професійної орієнтації.

    Розповідає Андрея Паул: «Ми поставили
    перед собою завдання в цьому році почати роботу з 1000 молодих людей, їхніми
    батьками і вчителями, щоб представити професії майбутнього, професії, які зазнають
    трансформації і навіть зникають, нові професії, які здібності та навички шукають
    роботодавці і особливо, як можна ними оволодіти. Це ключові питання, на які
    фахівці INACO ставлять собі за мету відповісти простим, ясним і зрозумілим чином
    в презентації «Довідник професій майбутнього», доступній в Інтернеті на нашому
    сайті www.inaco.ro. Цей довідник знаходиться у вільному доступі, а ті, хто завантажать
    його, натиснувши на кожне зображення, зможуть переглянути короткі демонстративні
    відеокліпи. Вони показують, що все, про що ми говоримо вже існує десь у світі, у
    набагато більш просунутих країнах, ніж наша, і підтверджує технологічні
    тенденції у світовій економіці, які ми повинні враховувати. Ми говоримо про Цифрову
    Революцію 4.0. Незалежно від того чи йдеться про робототехніку, про 3D-друк, про
    систему blockchain, про віртуальну реальність, про ресурси майбутнього, про
    транспорт майбутнього – усі ці речі зобов’язують нас відкалібруватися, перезавантажити
    як освіту, так і наші інвестиції в постійне підвищення рівня професійних знань…»





    Експерти INACO вже зробили перші кроки до того, щоб
    молоді люди могли йти в ногу з технологічними досягненнями майбутнього. Вони
    подарували навчальний 3D-принтер та 10 кг витратних матеріалів учням одного професійно-технічного
    училища Яссього повіу та Технологічного ліцею імені Йоніце Андрона в місті Негрешть
    Оаш. Говорить директор ліцею Овідіу Міхай Хотка: «Діти вже усвідомлюють величезні
    трансформації, що відбуваються в наші дні. Прикладом сучасних технологій є цей
    3D-принтер, а ми пояснюємо учням наскільки далеко може йти технологія. Я бачив,
    що є 3D-принтери, які можуть будувати навіть житлові будинки, отже діти дуже
    зацікавлені. На мій погляд, для того, щоб цикл був повним ці нові технології слід
    використовувати на промисловому рівні.»




    У
    майбутньому буде високий попит на спеціалістів у галузі надання допомоги літнім
    людям, спеціалістів у сфері космічних подорожей, контролерів безпілотних
    літальних апаратів або на спеціалістів у сфері послуг з планування і
    моніторингу роботів. Залишиться високим попит на фізіотерапевтів, кінетотерапевтів
    і на спеціалістів з відновлювальних джерел енергії, – випливає з дослідження INACO, яке показує, що нові
    технології призведуть до створення мільйонів робочих місць і до виникнення абсолютно
    нових галузей. Розповідає Андрея Паул: «Деякі професії майже повністю зникнуть
    найближчим часом. Наприклад: продажі товару з доставкою або по телефону. Так
    само зникне професія кредитного радника через автоматизацію до 98% цього ринку,
    зникнуть віконця, так само буде автоматизована професія касира, водії таксі в майбутньому
    будуть замінені штучним інтелектом в пропорції до 90%, стверджують дослідники Оксфордського університету. Водночас свою роботу втратять майже 80% фаст-фуд кухарів.
    McDonald’s, наприклад, сьогодні здійснює масштабні програми роботизації власної кухні. Водночас
    лише дуже мала частка медсестер, дієтологів, хірургів зможе бути замінена
    автоматикою.»





    І хоча в
    румунських школах робототехніка не викладається як предмет, румунські школярі, захоплені
    технологією майбутнього, налічуються серед найкращих у міжнародних конкурсах,
    де використовується штучний інтелект. Наприклад, на Міжнародній олімпіаді з
    робототехніки в Мексиці команда учнів з Румунії зуміла виграти головні призи змагання,
    посівши в підсумку перше місце.

  • Подвійна професійна освіта в Румунії

    Подвійна професійна освіта в Румунії




    20 років тому професійна освіта Румунії випускала
    висококваліфіковані кадри для всіх галузей тодішньої економіки. На жаль, цей вид
    освіти був скасований в 2009 році. Однак вже через кілька років він був на вимогу
    роботодавців, які не знаходили необхідних кваліфікованих працівників.

    Статистика показує, що кожна
    четверта молода людина безробітна, а 16% молодих румунів у віці від 18 до 24
    років не навчаються і не проходять жодних навчальних курсів. У Румунії тільки
    20% випускників восьмого класу обирають професійну освіту. Водночас, близько 50 тисяч випускників восьмого класу не складають іспити для продовження
    освіти, а якщо продовжують освіту, їм не вдається скласти іспити на атестат про
    повну загальну середню освіту.

    У цих умовах фінансово потужні компанії спробували запровадити систему подвійного професійного
    навчання. Пояснює
    Зоїка Вледуц, заступник директора Національного центру з питань розвитку
    професійно-технічної освіти.
    «У листопаді 2016 року була схвалена термінова постанова,
    що запровадила цю форму організації подвійної професійно-технічної освіти, яка припускає
    більш активну участь великих суб’єктів підприємницької діяльності. Вона була ініційована зацікавленими компаніями, як потенційними роботодавцями та
    партнерами і має в основі договір про партнерство, який укладається між навчальним
    закладом, підприємством і адміністративно-територіальною одиницею, а також
    індивідуальний договір практичного навчання, укладений між навчальним закладом,
    суб’єктом підприємницької діяльності та учнем. Крім того в системі подвійної
    проф-тех освіти підприємства мають виплачувати і стипендії на рівні стипендій,
    що надаються в державній освіті.»




    Ця система
    професійно-технічного навчання вже діє в багатьох школах по всій країні. Тільки
    в минулому році понад 5000 компаній були залучені до системи забезпечення роботи
    учням, які закінчують навчальні заклади подвійної проф-тех освіти. Крістіан
    Мачедонскі, член Брашовської повітової ради і
    президент Асоціації з утвердження та розвитку туризму в Брашовському повіті
    розповів про успішні результати цієї системи освіти в Брашові: «Протягом двох
    років ми здійснили пілотний проект, з ініціативи Асоціації з утвердження та розвитку
    туризму в Брашовському повіті та за участі готелів Кьолпіг та Кронвель. Це
    були курси поділені на два класи: 14 кухарів та 14 офіціантів. В цьому році
    завдяки системі подвійної проф-тех освіти ми створили вже три класи: один клас
    з 28 кухарів, другий – офіціантів, а третій – за спеціальністю покоївки. В
    цілому 90 дітей, але попит значно більший. Представники цієї галузі зустрілися
    10 січня та прийшли до висновку, що ринкові потреби в цих спеціальностях удвічі
    більші. Проблема полягає в тому, що ми повинні сформувати і тренерів. Для цього
    в рамках програми «Ерасмус» ми відправимо майбутніх тренерів за кордон: в Австрію,
    Швейцарію, Німеччину, де ця система подвійного навчання визнається і навіть є традиційною.
    Отже, після формування наших тренерів ми зможемо збільшити кількість класів.»





    Навчальним
    планом подвійної системи проф-тех освіти передбачається в першому з трьох років
    навчання 40% теоретичної підготовки і 60% практичної підготовки. Ця пропорція
    змінюється у третьому році навчання, коли практика складає 75% часу, проведеного
    в школі. Говорить Крістіан Мачедонскі: «У компаніях, що є партнерами навчальних
    закладів протягом трьох років учні проходять практику кухаря, офіціанта і прибирання
    та інших готельних робіт, тобто покоївки. Курси є державними, безкоштовними, більше того,
    молоді люди отримують стипендію від держави розміром 200 леїв та ще 200 леїв
    від роботодавця. Отож вони одержують 400 леїв на місяць і отримують одну з трьох
    спеціальностей протягом трьох років. Наприкінці курсанти отримують диплом і можуть
    працювати на підприємствах, де вони проходили практику. У Брашові в 2012 році був
    відкритий перший в Румунії навчальний заклад подвійної професійної освіти в авіаційній
    та автомобільній промисловостях. З 2012 року сотні дітей отримали спеціальність
    в цих навчальних закладах і 97% із них влаштувалися на роботу на підприємствах
    де проходили практику. Ці молоді люди, які проходили практику протягом трьох
    років стали висококваліфікованими фахівцями на відповідних підприємствах.»




    У
    даний час дуже мало молодих людей вважають, що «професія є запорукою успішного
    майбутнього». Навіть якщо ринок праці вимагає підготовки і кваліфікації, багатьох
    учнів не цікавить професійна освіта, а основною причиною, на думку експертів, є
    упереджене ставлення до цих навчальних закладів. Для багатьох з них навчання в професійно-технічному
    училищі є принизливим, вони вважають, що краще бути безробітним з вищою
    освітою, ніж вчитися у профтехучилищі. Говорить Зоїка Вледуц: «В останні роки,
    все менше школярів проявляють зацікавленість до професійно-технічної освіти. Тому,
    щоб переконати більшу кількість дітей обрати професійну школу Міністерство
    освіти оголосило 2017 рік – Роком утвердження професійно-технічної освіти. Упродовж
    року буде організовано цілу низку заходів в першу чергу з ознайомлення дітей і
    батьків з можливостями, які надає подвійна професійно-технічна освіта. Цей
    тип освіти має бути підтриманий суб’єктами підприємницької діяльності,
    бізнес-середовищем, з тим, щоб переконати молодих людей у тому, що проф-тех
    освіта не є другосортною освітою або системою для малоуспішних учнів. Це шлях, що
    створює можливості навіть для кар’єрного росту і продовження навчання до
    отримання вищої освіти.»





    У даний час експерти працюють над методологією, що забезпечить
    конкретні засади для розбудови подвійної освіти починаючи з 2017/2018
    навчального року як форма організації професійно-технічної освіти.