Category: Человек и общество

15-го сентября, традиционно, начинается учебный год в доуниверситетском образовании, после летних каникул. Для примерно 3 миллионов 200 тысяч румынских учеников, которые начали школу в первый день недели, этот год имеет несколько более или менее приятных сюрпризов. Неприятные сюрпризы встретили учеников первого и второго класса, которые временно не будут иметь учебников. Причина этого связана с решением Национального совета по решению жалоб, который в результате жалоб некоторых издательств, принял решение о возобновлении тендеров для предоставления права на разработку как дигитальных, так и печатных учебников. Хорошая новость состоит в введении новых учебных предметов. Ученики первых классов смогут выбрать опциональный урок архитектуры, а ученики музыкальных лицеев смогут изучать историю джаза. Другой сюрприз, тоже художественный, преподносит музыкальный радиоканал Radio România Muzical, который подписал протокол о сотрудничестве с Министерством национального образования, в рамках которого проект «Послушай 5 минут классической музыки» становится национальной программой в школах, начиная с этого учебного года. Что предоставляет ученикам этот проект уточнила заместитель главного редактора упомянутого радиоканала, Кристина Командашу.

«Инициатива возникла в 2010 году, поскольку Radio România Muzical готовит эти 5 минут классической музыки начиная с того года. Это был однако проект, который с 2010 года организовался два раза в год в необычных пространствах, где собирается многочисленная публика, но где как правило не слушается классическая музыка — в гипермаркетах, моллах, фирмах. Однако наша главная цель состояла в предоставлении румынской молодежи доступа к этому музыкальному жанру.»

Благодаря партнерству с Министерстом образования, аудиофайлы с пятью минутами музыки, будут получены через интернет всеми школами страны и они смогут быть использованы и в рамках уроков другого профиля. Кристина Командашу.

«Эти музыкальные сочинения становятся дидактической основой для музыкальных уроков, но они могут быть использованы и для других уроков, в качестве музыкального фона для других видов деятельности, например в области искусства. Мы направляем через централизованную систему ключевым лицам в каждом уезде эти аудиофайлы. Они в свою очередь направляют их в школы и таким образом мы знаем, что проект внедряется на национальном уровне. Это единый пакет. Точно те же произведения, число которых составляет 31, которые смогут слушаться в школах с 1 октября, будут слушаться и в публичных пространствах. Это произведения из всех значительных музыкальных жанров. Мы хотели выявить именно эти вечные ценности, чтобы ознакомить детей с ними и чтобы затем они могли перейти к другим, может быть менее доступным вещам.»

Не только музыка, но и другие художественные области могут быть творчески использованы на обычных уроках, как сказал нам сотрудник Института наук образования, Михай Якоб.

«Искусство может быть использовано и на уроках истории или технологического образования, на абсолютно всех уроках, ибо оно стимулирует детей. Уроки становятся динамичными, не ограничиваются только учителем, который преподает урок. А затем, через их ознакомление с искусством, мы предоставляем этим детям доступ к более широкому спектру вещей».

Не только на обычных уроках может быть использовано искусство. Посредством искусства, детям можно помочь усвоить различные социальные навыки и преодолеть определенные эмоциональные блокажи, о чем свидетельствуют и проекты, в которых участвовал Михай Якоб в менее благополучных общинах.

«Я работал с артистами, которые посетили менее благополучные общины и работали с тамошними детьми. У нас были подобные проекты в Азуге, в коммуне Концешть в уезде Телеорман, где я работал с хореографами современного и народного танца. Этим летом, мы организовали и лагерь иконописи близ Брашова. Искусство является очень мощным инструментом для мотивации, приведения в движение энергий детей, но оно должно быть интегрировано в определенный процесс. Дети должны освоить художественный опыт.»

Имея в виду все эти преимущества, достаточно ли присутствует искусство в школах ? Эмпирический ответ предоставила менеджер ассоциации «МетруКуб. Ресурсы для культуры», Ралука Поп.

«Недостаточно. Но я сделаю уточнение. Я прихожу из зоны контакта с организациями и артистами, которые работают со школами и поэтому я бы сказала, что я замечаю большую разницу между городской и сельской средами. Многочисленные новаторские действия, главным образом в том что касается сотрудничества с артистами и организациями артистов, сосредоточены в городских центрах, в результате чего культурная деятельность в сельской среде намного слабее. Это происходит как по финансовым причинам, так и потому что неправительственные организации как правило находятся в городе.»

Независимо однако от места проведения художественного опыта, его действие тем сильнее, чем степень вовлечения ученика больше. Ралука Поп.

«Что мне кажется, что идет хорошо в данный момент, это партнерства между организациями и школами, и может быть следовало бы развивать их, но эти партнерства должны существовать не в школе. Кроме того, спортивные залы могут быть лучше использованы для других видов деятельности. Существует очень большая разница между действием искусства на детей в момент, когда они пассивно потребляют культуру — ходят на спектакль или посещают музей — и когда они непосредственно вовлечены. Наибольшее действие возникает когда ребенок сам занимается искусством — учится играть на каком-либо инструменте, участвует в танцевальной группе, играет в спектакле.»

Защищенные родителями в первые годы жизни, дети с физическими и психическими недостатками должны будут со временем усвоить способности для независимой жизни и обеспечения себе средств к существованию. Поэтому ассоциации, которые оказывают им поддержку, заранее инициируют действия и курсы в этом смысле. Среди них числится Воспитательный центр Ралука, клужская ассоциация, посвященная оказанию помощи детям, страдающим синдромом Дауна. Центр был создан Адрианой Аврам и ее мужем, которые решили помочь этим молодым людям и одновременно ихъ дочери, Ралуке. По окончании школы, Ралука осталась вне общества, считает ее мать, из-за того, что она не была нанята на работу. Адриана Аврам.

«Профессиональная деятельность началась весной 2013 года, когда мы устроили полу-профессиональную кухню, в открытии которой принял участие первый победитель Конкурса МастерШеф Румыния. Мы увидели тогда, что эти молодые люди очень способны к приготовлению пищи, они готовили вместе с ним. По этому случаю, мы решили отказаться от приносимого из дому бутерброда и готовить пищу к обеду в рамках ассоциации. С тех пор, по двум молодым людям каждый день дежурят на кухне.»

Кроме приготовления пищи, молодым людям в Воспитательном центре Ралука очень нравится рисовать, делать цветочные декорации и украшения для праздников. Поэтому и квалификации, к которым они готовятся будут в подобных областях. Адриана Аврам.

«В этом году мы завершили курс пейзажиста-цветовода, для которого у нас есть признанный диплом. Теперь мы организуем и курсы работников торговли, но по правде говоря их шансы найти себе рабочее место малы. Причина этого состоит в незнании потенциала этих людей. Все спешат и ни у кого нет терпения с людьми, страдающими синдромом Дауна. Мы решили открыть в этом году защищенное предприятие, где могли бы работать все лица нашего центра. Одновременно, мы имеем в виду что-то в области продовольствия. Не знаю еще чем будет это что-то, поскольку мы сталкиваемся с многочисленными предрассудками и значительной сдержанностью».

Лучше известная за рубежом, чем в Румынии, дислексия является расстройством способности к обучению, которое становится заметным лишь в первые годы учебы. Она возникает у детей с нормальным коэфициентом интеллекта и характеризуется неспособностью быстро и правильно распознавать слова, осваивать навыки правописания. Для них, но и их родителей, ОМВ Румыния организовала первый лагерь для развития личности и творческих способностей страдающих дислексией детей и подростков в Румынии, при поддержке Румынской ассоциации для страдающих дислексией детей в городе Тыргу Муреш. Лагерь вписывается в социальную программу компании «Иди дальше читая», первую в Румынии программу, посвященную дислексии. Анджела Иоан, актриса, основавшая Бухарестскую ассоциацию для страдающих дислексией детей и мать девочки, страдающей этим расстройством, представила нам структуру лагеря.

«Лагерь включает два отделения. На первом этапе прибыли дети младше 10 лет и группа старших детей, которые в свою очередь страдали расстройством способности к обучению, но которым удалось в значительной мере преодолеть его. Среди них числится и моя 15летняя дочь, другая 17летняя девушка и молодая женщина, которая в прошлом страдала дислекией, а в настоящее время является психологом и которой удалось преодолеть многие из этих расстройств и специализироваться как раз в области, которая создала для нее столько проблем. В состав второго отделения лагеря входят дети немного старше предыдущих, примерно до 15летнего возраста и также группа старших молодых людей. Упражнения и действия, предложенные в лагере, были предназначены для познания и самопознания, а также для установления определенных отношений между родителями и детьми. Упор был сделан на сплоченность между родителями, между детьми, а затем на сплоченность между группами родителей и детей. В конечном итоге, это был лагерь для родителей со страдающими дислексией детьми. Родители обнаружили таким образом, что несмотря на проблемы, с которыми сталкиваются их дети в школе, они являются замечательными детьми.»

Доказательством этого качества является и то, что страдающие дислексией дети отличаются значительными художественными склонностями, которые могут развиваться только при уверенности в себе и вере родителей в них. Анджела Иоан.

«Главной темой, которая вытекала из наших бесед и действий, была уверенность. Мы обнаружили, что мы все отличаемся нехваткой уверенности и что мы прибыли в лагерь с очень малой уверенностью в нашей способности справляться с этой проблемой наших детей, что мы пришли с очень малой верой в наших детей, даже если мы знаем теоретически, что они могут быть замечательными. Кроме того, некоторые дети не верили в собственные силы, но в общении с похожими на них детьми они обнаружили, что их проблема может быть решена. В результате они обрели уверенность в себе, так же как и мы родители преодолели нашу неуверенность и мы уехали с положительным чувством.»

Защищенные родителями в первые годы жизни, дети с физическими и психическими недостатками должны будут со временем усвоить способности для независимой жизни и обеспечения себе средств к существованию. Поэтому ассоциации, которые оказывают им поддержку, заранее инициируют действия и курсы в этом смысле. Среди них числится Воспитательный центр Ралука, клужская ассоциация, посвященная оказанию помощи детям, страдающим синдромом Дауна. Центр был создан Адрианой Аврам и ее мужем, которые решили помочь этим молодым людям и одновременно ихъ дочери, Ралуке. По окончании школы, Ралука осталась вне общества, считает ее мать, из-за того, что она не была нанята на работу. Адриана Аврам.

«Профессиональная деятельность началась весной 2013 года, когда мы устроили полу-профессиональную кухню, в открытии которой принял участие первый победитель Конкурса МастерШеф Румыния. Мы увидели тогда, что эти молодые люди очень способны к приготовлению пищи, они готовили вместе с ним. По этому случаю, мы решили отказаться от приносимого из дому бутерброда и готовить пищу к обеду в рамках ассоциации. С тех пор, по двум молодым людям каждый день дежурят на кухне.»

Кроме приготовления пищи, молодым людям в Воспитательном центре Ралука очень нравится рисовать, делать цветочные декорации и украшения для праздников. Поэтому и квалификации, к которым они готовятся будут в подобных областях. Адриана Аврам.

«В этом году мы завершили курс пейзажиста-цветовода, для которого у нас есть признанный диплом. Теперь мы организуем и курсы работников торговли, но по правде говоря их шансы найти себе рабочее место малы. Причина этого состоит в незнании потенциала этих людей. Все спешат и ни у кого нет терпения с людьми, страдающими синдромом Дауна. Мы решили открыть в этом году защищенное предприятие, где могли бы работать все лица нашего центра. Одновременно, мы имеем в виду что-то в области продовольствия. Не знаю еще чем будет это что-то, поскольку мы сталкиваемся с многочисленными предрассудками и значительной сдержанностью».

Лучше известная за рубежом, чем в Румынии, дислексия является расстройством способности к обучению, которое становится заметным лишь в первые годы учебы. Она возникает у детей с нормальным коэфициентом интеллекта и характеризуется неспособностью быстро и правильно распознавать слова, осваивать навыки правописания. Для них, но и их родителей, ОМВ Румыния организовала первый лагерь для развития личности и творческих способностей страдающих дислексией детей и подростков в Румынии, при поддержке Румынской ассоциации для страдающих дислексией детей в городе Тыргу Муреш. Лагерь вписывается в социальную программу компании «Иди дальше читая», первую в Румынии программу, посвященную дислексии. Анджела Иоан, актриса, основавшая Бухарестскую ассоциацию для страдающих дислексией детей и мать девочки, страдающей этим расстройством, представила нам структуру лагеря.

«Лагерь включает два отделения. На первом этапе прибыли дети младше 10 лет и группа старших детей, которые в свою очередь страдали расстройством способности к обучению, но которым удалось в значительной мере преодолеть его. Среди них числится и моя 15летняя дочь, другая 17летняя девушка и молодая женщина, которая в прошлом страдала дислекией, а в настоящее время является психологом и которой удалось преодолеть многие из этих расстройств и специализироваться как раз в области, которая создала для нее столько проблем. В состав второго отделения лагеря входят дети немного старше предыдущих, примерно до 15летнего возраста и также группа старших молодых людей. Упражнения и действия, предложенные в лагере, были предназначены для познания и самопознания, а также для установления определенных отношений между родителями и детьми. Упор был сделан на сплоченность между родителями, между детьми, а затем на сплоченность между группами родителей и детей. В конечном итоге, это был лагерь для родителей со страдающими дислексией детьми. Родители обнаружили таким образом, что несмотря на проблемы, с которыми сталкиваются их дети в школе, они являются замечательными детьми.»

Доказательством этого качества является и то, что страдающие дислексией дети отличаются значительными художественными склонностями, которые могут развиваться только при уверенности в себе и вере родителей в них. Анджела Иоан.

«Главной темой, которая вытекала из наших бесед и действий, была уверенность. Мы обнаружили, что мы все отличаемся нехваткой уверенности и что мы прибыли в лагерь с очень малой уверенностью в нашей способности справляться с этой проблемой наших детей, что мы пришли с очень малой верой в наших детей, даже если мы знаем теоретически, что они могут быть замечательными. Кроме того, некоторые дети не верили в собственные силы, но в общении с похожими на них детьми они обнаружили, что их проблема может быть решена. В результате они обрели уверенность в себе, так же как и мы родители преодолели нашу неуверенность и мы уехали с положительным чувством.»

Защищенные родителями в первые годы жизни, дети с физическими и психическими недостатками должны будут со временем усвоить способности для независимой жизни и обеспечения себе средств к существованию. Поэтому ассоциации, которые оказывают им поддержку, заранее инициируют действия и курсы в этом смысле. Среди них числится Воспитательный центр Ралука, клужская ассоциация, посвященная оказанию помощи детям, страдающим синдромом Дауна. Центр был создан Адрианой Аврам и ее мужем, которые решили помочь этим молодым людям и одновременно ихъ дочери, Ралуке. По окончании школы, Ралука осталась вне общества, считает ее мать, из-за того, что она не была нанята на работу. Адриана Аврам.

«Профессиональная деятельность началась весной 2013 года, когда мы устроили полу-профессиональную кухню, в открытии которой принял участие первый победитель Конкурса МастерШеф Румыния. Мы увидели тогда, что эти молодые люди очень способны к приготовлению пищи, они готовили вместе с ним. По этому случаю, мы решили отказаться от приносимого из дому бутерброда и готовить пищу к обеду в рамках ассоциации. С тех пор, по двум молодым людям каждый день дежурят на кухне.»

Кроме приготовления пищи, молодым людям в Воспитательном центре Ралука очень нравится рисовать, делать цветочные декорации и украшения для праздников. Поэтому и квалификации, к которым они готовятся будут в подобных областях. Адриана Аврам.

«В этом году мы завершили курс пейзажиста-цветовода, для которого у нас есть признанный диплом. Теперь мы организуем и курсы работников торговли, но по правде говоря их шансы найти себе рабочее место малы. Причина этого состоит в незнании потенциала этих людей. Все спешат и ни у кого нет терпения с людьми, страдающими синдромом Дауна. Мы решили открыть в этом году защищенное предприятие, где могли бы работать все лица нашего центра. Одновременно, мы имеем в виду что-то в области продовольствия. Не знаю еще чем будет это что-то, поскольку мы сталкиваемся с многочисленными предрассудками и значительной сдержанностью».

Лучше известная за рубежом, чем в Румынии, дислексия является расстройством способности к обучению, которое становится заметным лишь в первые годы учебы. Она возникает у детей с нормальным коэфициентом интеллекта и характеризуется неспособностью быстро и правильно распознавать слова, осваивать навыки правописания. Для них, но и их родителей, ОМВ Румыния организовала первый лагерь для развития личности и творческих способностей страдающих дислексией детей и подростков в Румынии, при поддержке Румынской ассоциации для страдающих дислексией детей в городе Тыргу Муреш. Лагерь вписывается в социальную программу компании «Иди дальше читая», первую в Румынии программу, посвященную дислексии. Анджела Иоан, актриса, основавшая Бухарестскую ассоциацию для страдающих дислексией детей и мать девочки, страдающей этим расстройством, представила нам структуру лагеря.

«Лагерь включает два отделения. На первом этапе прибыли дети младше 10 лет и группа старших детей, которые в свою очередь страдали расстройством способности к обучению, но которым удалось в значительной мере преодолеть его. Среди них числится и моя 15летняя дочь, другая 17летняя девушка и молодая женщина, которая в прошлом страдала дислекией, а в настоящее время является психологом и которой удалось преодолеть многие из этих расстройств и специализироваться как раз в области, которая создала для нее столько проблем. В состав второго отделения лагеря входят дети немного старше предыдущих, примерно до 15летнего возраста и также группа старших молодых людей. Упражнения и действия, предложенные в лагере, были предназначены для познания и самопознания, а также для установления определенных отношений между родителями и детьми. Упор был сделан на сплоченность между родителями, между детьми, а затем на сплоченность между группами родителей и детей. В конечном итоге, это был лагерь для родителей со страдающими дислексией детьми. Родители обнаружили таким образом, что несмотря на проблемы, с которыми сталкиваются их дети в школе, они являются замечательными детьми.»

Доказательством этого качества является и то, что страдающие дислексией дети отличаются значительными художественными склонностями, которые могут развиваться только при уверенности в себе и вере родителей в них. Анджела Иоан.

«Главной темой, которая вытекала из наших бесед и действий, была уверенность. Мы обнаружили, что мы все отличаемся нехваткой уверенности и что мы прибыли в лагерь с очень малой уверенностью в нашей способности справляться с этой проблемой наших детей, что мы пришли с очень малой верой в наших детей, даже если мы знаем теоретически, что они могут быть замечательными. Кроме того, некоторые дети не верили в собственные силы, но в общении с похожими на них детьми они обнаружили, что их проблема может быть решена. В результате они обрели уверенность в себе, так же как и мы родители преодолели нашу неуверенность и мы уехали с положительным чувством.»

Защищенные родителями в первые годы жизни, дети с физическими и психическими недостатками должны будут со временем усвоить способности для независимой жизни и обеспечения себе средств к существованию. Поэтому ассоциации, которые оказывают им поддержку, заранее инициируют действия и курсы в этом смысле. Среди них числится Воспитательный центр Ралука, клужская ассоциация, посвященная оказанию помощи детям, страдающим синдромом Дауна. Центр был создан Адрианой Аврам и ее мужем, которые решили помочь этим молодым людям и одновременно ихъ дочери, Ралуке. По окончании школы, Ралука осталась вне общества, считает ее мать, из-за того, что она не была нанята на работу. Адриана Аврам.

«Профессиональная деятельность началась весной 2013 года, когда мы устроили полу-профессиональную кухню, в открытии которой принял участие первый победитель Конкурса МастерШеф Румыния. Мы увидели тогда, что эти молодые люди очень способны к приготовлению пищи, они готовили вместе с ним. По этому случаю, мы решили отказаться от приносимого из дому бутерброда и готовить пищу к обеду в рамках ассоциации. С тех пор, по двум молодым людям каждый день дежурят на кухне.»

Кроме приготовления пищи, молодым людям в Воспитательном центре Ралука очень нравится рисовать, делать цветочные декорации и украшения для праздников. Поэтому и квалификации, к которым они готовятся будут в подобных областях. Адриана Аврам.

«В этом году мы завершили курс пейзажиста-цветовода, для которого у нас есть признанный диплом. Теперь мы организуем и курсы работников торговли, но по правде говоря их шансы найти себе рабочее место малы. Причина этого состоит в незнании потенциала этих людей. Все спешат и ни у кого нет терпения с людьми, страдающими синдромом Дауна. Мы решили открыть в этом году защищенное предприятие, где могли бы работать все лица нашего центра. Одновременно, мы имеем в виду что-то в области продовольствия. Не знаю еще чем будет это что-то, поскольку мы сталкиваемся с многочисленными предрассудками и значительной сдержанностью».

Лучше известная за рубежом, чем в Румынии, дислексия является расстройством способности к обучению, которое становится заметным лишь в первые годы учебы. Она возникает у детей с нормальным коэфициентом интеллекта и характеризуется неспособностью быстро и правильно распознавать слова, осваивать навыки правописания. Для них, но и их родителей, ОМВ Румыния организовала первый лагерь для развития личности и творческих способностей страдающих дислексией детей и подростков в Румынии, при поддержке Румынской ассоциации для страдающих дислексией детей в городе Тыргу Муреш. Лагерь вписывается в социальную программу компании «Иди дальше читая», первую в Румынии программу, посвященную дислексии. Анджела Иоан, актриса, основавшая Бухарестскую ассоциацию для страдающих дислексией детей и мать девочки, страдающей этим расстройством, представила нам структуру лагеря.

«Лагерь включает два отделения. На первом этапе прибыли дети младше 10 лет и группа старших детей, которые в свою очередь страдали расстройством способности к обучению, но которым удалось в значительной мере преодолеть его. Среди них числится и моя 15летняя дочь, другая 17летняя девушка и молодая женщина, которая в прошлом страдала дислекией, а в настоящее время является психологом и которой удалось преодолеть многие из этих расстройств и специализироваться как раз в области, которая создала для нее столько проблем. В состав второго отделения лагеря входят дети немного старше предыдущих, примерно до 15летнего возраста и также группа старших молодых людей. Упражнения и действия, предложенные в лагере, были предназначены для познания и самопознания, а также для установления определенных отношений между родителями и детьми. Упор был сделан на сплоченность между родителями, между детьми, а затем на сплоченность между группами родителей и детей. В конечном итоге, это был лагерь для родителей со страдающими дислексией детьми. Родители обнаружили таким образом, что несмотря на проблемы, с которыми сталкиваются их дети в школе, они являются замечательными детьми.»

Доказательством этого качества является и то, что страдающие дислексией дети отличаются значительными художественными склонностями, которые могут развиваться только при уверенности в себе и вере родителей в них. Анджела Иоан.

«Главной темой, которая вытекала из наших бесед и действий, была уверенность. Мы обнаружили, что мы все отличаемся нехваткой уверенности и что мы прибыли в лагерь с очень малой уверенностью в нашей способности справляться с этой проблемой наших детей, что мы пришли с очень малой верой в наших детей, даже если мы знаем теоретически, что они могут быть замечательными. Кроме того, некоторые дети не верили в собственные силы, но в общении с похожими на них детьми они обнаружили, что их проблема может быть решена. В результате они обрели уверенность в себе, так же как и мы родители преодолели нашу неуверенность и мы уехали с положительным чувством.»

Благосостояние матерей и детей в определенной стране является, кроме показателя экономической эффективности и показателем эффективности социальных политик. В Румынии, к сожалению, этот показатель не очень велик, как указывает и международное исследование, представленное Фондом «Спасите детей». Разработанное каждый год, на протяжении 15 лет, исследование включает и посвященную Румынии часть, для которой были использованы данные, происходящие от Национального института статистики, а также из других европейских исследований, касающихся здоровья матери и ребенка. Согласно официальным данным 2012 года, вот как обстоят дела. Адина Клапа, член румынского филиала организации «Спасите детей».

«В исследование были включены 178 государств. Мы осознали, что вновь в категории лучших государств для матерей лидируют северные страны, среди которых Финляндия занимает первое место. Румыния вновь, 15-й раз, занимает последнее место в ЕС и 65-е в мире. Румыния имеет самую высокую норму детской смертности, 9 на тысячу, что почти вдвое больше, чем европейская средняя, которая составляет 4,3 на тысячу. У нас есть абсолютная цифра в почти 1812 смертей среди детей младше одного года. Это озабочивающий и позорный рейтинг. Преждевременные роды являются главной причиной, но и разные респираторные заболевания, дигестивные болезни. Все это показывает нам, что почти треть этих смертей может быть предотвращена.»

Кроме бедности, одна из причин проблем, с которыми сталкиваются матери и дети в Румынии, связана с уровнем воспитания и информирования будущих матерей. Многие из них не ходят на регулярные контроли для мониторинга беременности, а после рождения их малыши не достаточно часто проходят медицинский осмотр. Даже после этого периода, судьба детей в Румынии не лучше, как мы узнали из другого исследования, разработанного организацией «Спасите детей», итоги которого представил Чиприан Грэдинару, один из членов фонда.

«Исследование было проведено во всех 28 государствах членах ЕС, к которым прибавились Исландия, Норвегия и Швейцария. Так, мы заметили, что около 28% детей, включая молодых людей младше 18 лет, подвергнуты опасности бедности и социального исключения. Это происходит на фоне большой разницы между богатыми и бедными, как указывает то же исследование. С другой стороны, в Румынии, этот процент намного больше, почти вдвое — примерно 52% детей находясь в подобном положении. Мы даже разделяем первое место в ЕС с Болгарией в этой области. Другим подчеркнутым исследованием элементом, очень важным в случае Румынии, является то, что хотя интенсивность труда в хозяйстве является среди самых значительных в ЕС, мы видим насколько значительным является уровень бедности детей. Другим важным итогом исследования является тот факт, что в Румынии, от бедности страдают главным образом дети. Процент детей, которым грозит опасность бедности и социального исключения на 13% больше, чем взрослых.»

Имея в виду, что люди работают больше в Румынии, почему опасность бедности является больше ? Один из ответов состоит в том, что зарплаты меньше в Румынии. Другой ответ предоставил Чиприан Грэдинару.

«Показатель интенсивности труда указывает сколько членов хозяйства работают. У нас, чтобы выжить, в хозяйстве должны работать как можно больше членов. И здесь мы доходим до эксплуатации детей через труд. Если хорошенько посмотреть, и не только в сельской среде, мы видим, что добрая часть румынских детей экономически активны. Поэтому, несмотря на большую интенсивность труда, уровень бедности не снижается.»

Другая неправительственная организация, Уорлд вижн, тоже затронула степень вовлечения детей в поддержку хозяйства. Вот что мы узнали от Даниелы Буздуча, директоре в Уорлд вижн.

«Мы были рады увидеть на первом этапе, что в сельской среде, экономический рост Румынии, который был представлен в прошлом году как значительный, ощущается в жизненном уровне семей вообще. Снизилось число семей, которые говорят, что с большим трудом покрывают ежедневные нужды, с 75% до 66%. Что, однако, является озабочивающим и печальным, это то, что это благосостояние, которое ощущают семьи, не передалось и детям. К примеру, увеличилось на 2% число детей, котореы говорят, что ложатся спать голодными и увеличилось также число детей, которые говорят, что работают и иногда не ходят в школу, потому что они работают. Речь идет о продолжительности работы в собственном хозяйстве или в соседних хозяйствах в более двух часов в день.»

Одновременно с созданием 10 лет тому назад Национального Агентства по Пересадкам, число операций по пересадкам органов и ткани зарегистрировало рост на 25-30% в год. Только в прошлом году было осуществлено более 400 пересадок. Пересадка печени является самой трудной операцией. Большинство доноров находятся в церебральной смерти. В остальных ситуациях донор является членом семьи, который согласен помочь близкому. Более 400 больных находятся на списке ожидания для пересадки печени. Большинство донаров было зарегистрировано в прошлом году, когда было осуществлено и рекордное число пересадок — заявил Иринел Попеску, начальник Центра по Хирургии и Пересадкам печени Фундень:

«Прошлый год был исключительным. Этот год означает скорее всего прыжок, чем прогрессивная эволюция. А нынешний год означает в первую очередь сохранение числа операций. До сих пор в больнице Фундень было осуществлено более 40 операций по пересадкам печени, так что до конца года вероятно их число приблизится к прошлогоднему или даже превысит его. Другим достижением является открытие второй программы при больнице Святая Мария, где уже были сделаны первые операции. Также мне доставило огромное удовольствие помочь коллегам из Кишинева, которые осушествили первые в Республике Молдова операции по пересадке печени. Я желаю, чтобы мы смогли ввести и другие виды пересадок, ведь в нашей стране еще не были сделаны операции по пересадке лекгих или тонкой кишки. Будем надеяться, что вскоре это будет возможно».

В Румынии примерно два миллиона людей болеют гепатитом. Без лечения эта болезнь может привести к циррозе и раку. В апреле 2000 года в Больнице Фундень были осуществлены успешно первые пересадки печени:

«У меня был цирроз и надо было срочно делать пересадку. В то время в Румынии не было сделано ни одной успешной операции. Все-таки в марте 2000 года профессор Иринел Попеску проопериров меня и теперь, 14 лет спустя, я чувствую себя отлично»

«Мне 64 года, я из города Бузэу и чувствую себя хорошо, не имею никаких проблем, хотя имел цырроз в конечной стадии. Тогда я связался с Отделением по пересадкам в Бухаресте, хотя и не знал, что и в Румынии есть возможность сделать такую операцию. Я намеревался уехать в другую страну, но профессор дал мне все заверения, что мы имеем условия для такой операции как в другой любой больнице в мире. Вскоре я сделал операцию и теперь все хорошо».

В том, что касается пересадки сердца в Румынии, то после почти трехгодичного перерыва деятельность была возобновлена в городе Тыргу Муреш и в бухарестской больнице Флоряска. С 1999 года, когда в Румынии была сделана первая операция по пересадке сердца, врачи в больнице Тыргу Муреш делали как минимум по 10 операций ежегодно. Теперь на списке ожидания находится приблизительно 3 600 больных — некоторым нужна почка, другим нужна печень, или же сердце. Выделенные в этом году государством деньги составляют только одну пятую часть необходимой суммы и все ожидают введение поправок в государственный бюджет летом этого года. В свою очередь врачи жалуются на слишком низские зарплаты. Врач Михай Лукан, начальник Клиники для пересадки печени в городе Клуже рассказывает:

«Румыния продвинулась отлично в этой области. Мы находимся в регионе Европы, где нужно было бы приблизится к другому мышлению в области здравоохранения. Несмотря на это есть и люди, которые упрямствуют сохранить деятельность по пересадкам ближе к уровню более развитых стран, которые однако имеют для этого больше чем Румыния денег. В прошлом году был сделан большой шаг вперед, в смысле изменения менталитетов, то есть было больше донаров чем в более развитых странах. Можно еще лучше».

Пересадки поджелудочной железы начались в Институте по пересадкам в городе Клуже в 2006 году. С тех пор успешно было осуществлено 11 операций, рассказал Михай Лукан:

«Эволюция не была очень хорошей с самого начала. Этот орган особо чувствительный и эволюция пациента после операции ставит большие проблемы. Начиная с этого года мы сотрудничаем со специалистами из Италии и Австрии, а результаты — отличные. Число пересадок удвоилось».

В настоящее время в Румынии действуют 40 центров для отбора органов от доноров. Чтобы вписаться в европейскую норму, в Румынии должны регистрироваться 500 доноров в год. Это очень трудно осуществимая цель сколько время функционирует только один центр для пересадки печени в бухарестской больнице Фундень, три центра для пересадки почек – в Бухаресте, в Клуж-Напока и Яссах, и два центра для сердечных пересадок — в Бухаресте и Тыргу-Муреше.

Начиная со следующего школьного года, шахматы становятся выборочным предметом в румынском образовании. Согласно приказу министра образования, Ремуса Прикопие, предмет будет носить название «Образование шахматами», а принятая школьная программа предусмотрена для начального цикла обучения. Таким образом, румынские школы смогут ввести этот выборочный предмет, продолжительностью в два года, для школьников 1го по 4ый класс. Министр образования, Ремус Прикопие, рассказал о выгодах шахмат в обучении.

«Их много, и я могу рассказать вам о них, и в качестве преподавателья, но и в качестве родителя с играющим в шахматы ребенком. В самую первую очередь речь идет о способности сосредоточиваться, анализировать, более логично подходить к решению проблем, но и о терпении, потому что просиживать по 3-4, иногда и по 5 часов, в зависимости от возраста и от партии, над шахматной доской, лицом к лицу с противником и всё это время думать — это нечто исключительное. Затем шахматы воспитывают командный дух. Несведующие люди полагают, что шахматы — индивидуальная игра. Это вовсе не индивидуальная игра и, чаще всего, комадная составляющая очень важна, от подготовки и до соревнования, и я считаю, что для детей, которые хотят заниматься хаматаи — это отличное преимущество. Исследования свидетельствуют о том, что улучшение в области успеваемости — весьма и весьма значительное».

Владимир Данилов — генеральный секретарь Румынской Федерации Шахмат, и он сформировался, как шахматист в Яссах, образцовом городе с точки зрения введения шахмат в школьную программу.

«Шахматы преподаются в школе еще с 1986го года, даже если в то время, они еще не имели статуса официального предмета. Тогда был основан первый шахматный класс в Румынии. После 1990го года, шахматы проникли абсолютно во все детские сады и школы, при том, что во многих из них организовывались группы продленного дня. В Яссах шахматами занимаются примерно 300 тысячи школьников, многие из них достигая значительных результатов, как в шахматах — на урвне юниоров, так и в других предметах на олипиадах разных уровней. С 2000го года, в школе имени Богдана Петричейку Хашдэу в Яссах, начали преподавать шахматы под разными названиями. Предмет назывался «Шахматы на компьютере» или «Шахматы и математика», и в начальном цикле около 600т школьников занимается шахматами от одного до 4х часов в неделю».

На основе недавно заключенного протокола между Министерством Национального Образования и Румынской Федерацией по Шахматам, будут определены школы в которых шахматы будут преподаваться, как выборочный предмет, и будут отобраны преподаватели для уроков по шахматам. С подробностями министр образования, Ремус Прикопие.

«Первый вопрос, который нам предстоит решить, и мы его решим, – это вопрос преподавателей. Так как шахматы не были школьным предметом, у нас до сих пор не было системы подготовки преподавателей в этой области. Благодаря этому соглашению с Федерацией Шахмат, любой преподаватель сможет преподавать на основе членства в Румынской Федерации Шахмат. Таким образом, педагогический модуль обеспечен первоначальной подготовкой учителя, независимо от того, преподает ли он биологию, математику, химию или другой предмет, а шахматная составляющая обеспечена и сертифицирована отраслевой национальной федерацией. Таким образом, мы можем начать, с тем чтобы в течение следующих лет министерство и университеты позаботились о подготовке специалистов в области преподавания шахмат. Второй важный момент связан с оборудованием 500т школ необходимыми пособиями для преподавания шахмат в школе. Речь идет о наборе, который включает 10 шахматных досок, демонстартивную доску, учебники, и руководитель для преподавателя. Вместе с федерацией мы приняли решение, чтобы эти 500 наборов были направлены в сельские школы, потому что, в принципе, на уровне городов сущшествуют спортивные школьные клубы».

Штефан — школьник и занимается шахматами на профессиональном уровне, но он серьезно занимался и математикой, выйдя на национальный этап Олимпиады. Он подтверждает пользу изучения шахмат.

«Шахматы развивают нам ум, помогают нам думать определенным образом, и пмогают нам не только в школе, но и в быту. Мы учимся делать выборы и сохранять самообладание».

О значении шахмат для более эффективного контроля на эмоциями рассказал нам и Виктор, старшекласник с медалями на национальном Чемпионате по шахматам среди юниоров, но и с высокими результатами на школьных олимпиадах.

«На конкурсах по математике или информатике большую роль играет самообладание. Мне удалось даже получить медаль на национальной олимпиаде по математике».

Лучиан Василеску работает врачем в Бухаресте, а когда у него есть свободное время, он принимает участие в шахматных турнирах. Юниором, а потом и студентом, он играл на профессиональном уровне, и он рассказал нам о влиянии шахмат на образование и профессиональную карьеру.

«Я начал играть в шахматы с первого класса, буквально из удовольствия, и шахматы остались для меня больше чес хобби, они остались чистым наслаждением — на прояжении всего лицея, факультета и всей моей карьеры. Я профессионально занимался шахматами, в какой=то момент принимал даже участие в больших турнирах. Конечно это помогло мне развить определенные способности, как настойчивость, упорство, желание победить, но в то же время, они научили меня быть членом команды, они показали мне как играть в турнирах по всей стране, но и в самых красивых местах Европы и мира. Для меня очень много значит, что за 50 лет я еще могу сыграть партию с наилучшими игроками страны. Я жду не дождусь пенсии, чтобы всерьез заняться шахматами».

В период экономического и финансового кризиса временная работа может стать хорошей альтернативой в отвутствии постоянных рабочих мест. Очевидно более заинтересоваными являются молодые люди, которые в последние годы серьезно пострадали из-за высокого уровня безработицы в ЕС. Коммунитарные учреждения поощряют такой вид работы путем директивы от 2008 года, принятой странами-членами до 2011 года. Румыния, в свою очередь, применила на практике это законодательство, которое предполагает трехстороние отношения между работодателем, работником и пользователем. Первый становится посредником для установления работы на ограниченный период, сколько длится нужда пользователя. Это может быть любой промежуток времени, от месяца до трех лет, сколько в настоящее время позволяет закон для контракта на временную работу. По истечении срока контракта работник может выбрать продолжить свою карьеру в той же области, или в другой, по собственному желанию. Эта профессиональная гибкость является и целью, для которой была принята директива ЕС, как уточнила Камелия Сливняну, испольнительный директор Румынской Ассоциации Агентств для Временной работы (ARAMT):

«Это практически дает работнику свободу установить свой профессиональный путь. Это означает, что любой работник в определенный момент может решить, если желает быть сотрудником на неопределенный период времени. Если он этого больше не желает, то временная работа предоставляет ту гибкость, необходимую для сосредоточения усилий в зависимости от личных и профессиональных интересов. Речь идет о новой экономической среде. Можно сказать, что такой вид работы является приспособлением к новым экономическим реалиям, не обязательно в результате экономического кризиса, сколько в результате открытия границ на едином европейском рынке».

Временная работа кажется идеальным решением для студентов, которые желают накопить профессиональный опыт, но и для выпускников, желающих испытать несколько вариантов в попытке найти ту профессию, которая им больше всего подходит. Временную работу предпочитают и лица, которые долгое время не имели никакого рабочего места, так как им труднее найти что-то постоянное. Однако возникает вопрос — каковы выгоды на долгий срок такой работы и как быть с тем ощущением стабильности, которое дает трудовой контракт на неопределенный период. Отвечает Камелия Сливняну:

«Если посмотреть, что происходит и в случае работников на неопределенный период, которые оказались безработными, то трудно приходится говорить о безопасности места. В замен, однако, в случае временной работы, можно говорить о большей безопасности в том, что касается такс, выплачиваемых государству. В таком случае работодатель не может себе позволить нарушать закон, ведь он сразу потеряет разрешение на работу».

Андрея Стайку временно работает директором отдела человеческие ресурсы при одной компании из города Орадя, заменяя на должности женщину, ущедщую в отпуск по уходу за ребенком. Точно зная когда истекает срок ее контракта, Андрея не беспокоится насчет своего профессионального будущего:

«Учитывая то, что я нахожусь в периоде поисков в карьере, я не имею никаких опасений в связи с будущей работой или с направлением моей профессиональной карьеры. Тепереь я сосредоточена на эту работу, а затем решу, что делать дальше. Я уверена, что в будущем, этот опыт откроет и другие возможности».

Для молодого человека, находящегося в начале карьеры, желающего испытать разные виды профессий, временная работа становится отличным вариантом. Андрея Стайку:

«Такой тип контракта имеет много выгод с моей точки зрения. Это период поисков, когда любой молодой человек имеет возможность увидеть если работа в данной области ему подходит. Я считаю это хорошей инициативой».

Конечно же в этом есть и недостатки — уточнила Камелия Сливняну:

«Есть большая невыгода, может быть единственная — речь идет об отношениях с банками. Сотрудники банков всегда относятся иначе к тем клиентам, которые имеют временный трудовой контракт, не принимая во внимание весь профессиональный путь работника. Есть люди с временным трудовым контрактом, в случае которых этот контракт продлевался несколько раз, до 6 или 9 лет. С этой точки зрения есть этот недостаток на трудовом рынке».

Несмотря на этот последний аспект, временные трудовые контракты стали пользоваться постоянно растущим спросом в последние годы. В 2008 году было зарегистрировано 28 тысяч рабочих с временным контрактом, а в настоящее время эта цыфра превышает 52 000. В большинстве своем это люди, возрастом от 20 до 45 лет. 21% из них — студенты, а более 35% из них имею возраст от 30 до 45 лет. Несмотря на это, наша страна находится намного ниже европейской средней. На уровне ЕС примерно 2% общей рабочей силы имеет временный трудовой контракт, в то время как в Румынии речь идет только о 0,8%.

Сочетание слов «социальная экономика» может показаться на первый взгляд противоречием. Экономика, как известно большинству из нас, направлена на прибыль и потребление. Социальное измерение, в той мере, в которой оно существует, не является очевидным. Тем не менее, социальная экономика функционирует в ЕС и не только. Более того, она является значительной опорой европейской экономики, составляя примерно 10% ВВП. Более 11 миллионов работников, то есть 4 с половиной процента активного населения ЕС имеют рабочее место в социальной экономике. Существует и резолюция Европейского парламента от ноября 2009 года, которая поощряет развитие социальных предприятий, в качестве как образцов экономического роста, так и видов коммунитарной взаимопомощи.

Консультант в Фонде НЕСст, который предоставляет консалтинг социальным предприятиям, Элисабета Варга предоставила более подробное определение социальной экономики.

«Она развивалась в качестве ответа на конкретные потребности сообществ, посредством изыскания новых решений для социальных проблем, потребности, которые не покрыты общественным и частным секторами. Социальная экономика ставит целью создание рабочих мест, поощрение граждан участвовать в решении некоторых проблем сообщества. Мы можем еще яснее определить ее в противоположности рыночной экономике, главной целью которой является получение прибыли. Социальная экономика, наоборот, ставит целью улучшение жизненных условий и предоставление новых возможностей менее благополучным категориям населения.»

Собственно, румынам социальная экономика не чужда. Она существовала и в период коммунистического режима, в виде так называемых ремесленных кооперативов. Член Европейского экономического и социального комитета, Думитру Форня, напоминает.

«Социальная экономика не является новым понятием, ни для европейцев вообще, ни для нас румын в частности. Однако у нас она проявлялась в других формах. Она началась с понятия «кооперация» и посредством кооперативов. Однако у нас кооперативы потерпели неудачу в результате того, что государство захватило эту форму добровольного ассоциирования. На Западе существовали формы, которые заменили эти кооперативы, такие как ассоциации работников в Испании и различные типы фондов, которые в настоящее время очень активны в Европе и даже в Румынии. Социальная экономика ставит целью максимальное использование человеческих ресурсов и основывается главным образом на человеке, а не на прибыли.»

Отмеченная долгое время коммунистическим периодом, социальная экономика в Румынии функционировала труднее после 1990 года. Тем не менее, в 2009 году. Социальная экономика была значительным нанимателем, с удельным весом в 3 и 3 десятые процента общего числа работников в Румынии. А в 2011 году, она становилась уже значительным сектором экономической и социальной жизни, в котором действовали главным образом неправительственные организации. В 2009 году, 69% активных единиц в социальной экономике были созданы различными ассоциациями и фондами, а остальной 31% входили в состав кооперативной собственности.

Элисабета Варга предоставила примеры социальных предприятий в Румынии. Большинство функционируют в сельской среде.

«Одним из них является ассоциация Village Life”, созданная группой молодых людей, которые раньше работали в различных корпорациях и которые затем вернулись к ценностям села, которое они хотят поддержать. Предметом деятельности их социального предприятия является сельский туризм. Они хотят поддержать эту область, а для этого они сотрудничают с рядом хозяев из сельской среды, которые принимают туристов и представляют им жизнь в деревне посредством их ежедневной деятельности. Они представляют им также дома и живописные местности, традиции, которым грозит исчезновение. Другим примером является фонд в уезде Сэлаж, который вместе с местными властями, создал социальное предприятие, которое ставит целью создание туристического брэнда в Долине реки Баркэу. Фонд поддерживает малых производителей меда в зоне.»

Будучи столь значительным сектором для ЕС, коммунитарные предприятия ставят в распоряжение стран членов несколько возможностей финансирования, как мы узнали от Думитру Форня.

«И в Румынии в соответствующую европейскую программу включена эта область — развитие социальной экономики. Были предприняты попытки в период 2007-2013 годов поддержать социальную экономику и я надеюсь, что эта финансовая поддержка продолжится и в следующий период. Были предприняты попытки оказать помощь социальным предприятиям, однако получение этих денежных средств предполагает определенный опыт и определенные знания. Поэтому важно ассоциироваться, ввиду успеха в получении этих европейских средств.»

Но несмотря на то, что люди желают участвовать в социальном предприятии, доступ к деньгам не всегда легок. Элисабета Варга.

«Для малых предпринимателей, для малых социальных предприятий, доступ к этим средствам очень сложен. Собственно, эти средства недоступны им. В первую очередь из-за софинансирования, собственного вклада в этот проект, который может быть суммой, которую многие предприниматели не имеют.»

Улучшение доступа к финансированию было включено еще с 2011 года в «Инициативу для социального предпринимательства», обширный план ЕС, включенный в Стратегию ЕС для 2020 года. Тем не менее, для сельских социальных предпринимателей, европейские денежные средства все еще являются редкостью.

Семь лет спустя после присоединения Румынии к ЕС, после того, как прошло время дискуссий о преимуществах и недостатках присоединения, настал период консолидации принадлежности к Евросоюзу, посредством роста уровня осознания населением того, что предполагает и что означает европейское гражданство. Кроме интереса к таким областям как юстиция, экономика или внутренние дела, права и обязанности, вытекающие из принадлежности к ЕС сосредоточены на рядовых гражданах.

Сегодня наше внимание привлек дидактический проект “EU for YOU! Так функционирует Европейский союз». Пресс-советник в рамках Представительства Европейской комиссии в Бухаресте, Роксана Моря, сказала нам.

«Проект был осуществлен в партнерстве Европейским парламентом и представительством Европейской комиссии в 41-й школе и состоял в своего рода справочнике с европейскими информациями, который был использован на курсах истории и социо-гуманистических наук. Доклад об этом упражнении был разработан в начале этого года, а в этот период разрабатывается общий доклад на весь проект, который включил бы и рекомендации о значении его продолжения. В принципе, вовлеченные стороны заинтересованы в его продолжении.»

Информационное бюро Европейского парламента в Румынии издало в прошлом году том “EU for YOU! Так функционирует Европейский союз», предназначенный для учеников доуниверситетского образования, который оно предложило для тестирования Министерству национального образования. Том был использован для курсов истории и социо-гуманистических наук, в 41 классе, для 1360 учеников из школ и лицеев Бухареста и уездов Брашов, Нямц и Сучава, на протяжении первого семестра 2013-го-2014-го учебного года. Результаты проекта были оценены в январе вовлеченными учреждениями и был сделан вывод, что учебник “EU for YOU! Так функционирует Европейский союз» был замечательной книгой для дисциплин с исторической тематикой и социо-гуманистических наук, он включая понятные для учеников информации об образе функционирования учреждений ЕС. В результате, было рекомендовано продолжение проекта, ввиду предоставления преподавателям новых ресурсов для организации деятельности, связанной с усвоением знаний и приобретением компетенций, связанных с европейским гражданством.

Почему полезны подобные проекты и какие результаты ожидаются от их использования, объяснила нам Роксана Моря.

«Такого рода проекты являются частью более обширног действия европейских учреждений вступить в непосредственный диалог с гражданами. Собственно, одной из главных ценностей ЕС является вера в демократию и соблюдение правового государства. Проект, о котором идет речь, был осуществлен в разных странах членах, в некоторых из них при помощи финансирования из Европейского социального фонда, в других посредством ресурсов представительств чтран членов или информационных бюро Европейского парламента. Все эти проекты имели в качестве главной точки диалог между европейскими учреждениями и гражданами данного государства.»

Мы спросили Роксану Моря как воспринимают румыны принадлежность к ЕС, но и какова степень ознакомления с функционированием европейских учреждений.

«С точки зрения румын, европейское гражданство является положительным аспектом, румыны продолжая доверять европейским учреждениям, ЕС в целом и верить в его будущее, как положительное будущее. К сожалению, уровень ознакомления с ЕС, с европейскими учреждениями довольно низок в Румынии, только 21% румын заявив, что они хорошо информированы в этой области. Но это не причина отказаться от идеи, что румыны поддерживают ЕС и его будущее.»

Проект “EU for YOU! Так функционирует Европейский союз» будет распространен на национальный уровень. Каковы надежды от этого действия ? Роксана Моря.

«Причина этой деятельности информирования европейских граждан и в частности румынских граждан состоит в увеличении этого процента в 21% тех, кто считает себя хорошо информированными. Как правило, если ученики информируются об европейских темах и если эти молодые люди понимают, они позднее будут активно участвовать в европейском строительстве и будут информировать окружающих о том, что означет европейское строительство.»

Привлеченные разнобразными возможностями найма на работу, но и удовлетворительной зарплатой, все больше румын выбирают учиться за рубежом. Министерство образования не имеет официальной цифры для числа румынских студентов за рубежом, однако неофициальные статистики учреждений, организующих университетские ярмарки указывают, что это число превышает 50 тысяч. Главными странами, которые выбирают румынские молодые люди, являются Великобритания, Франция, Германия, Дания и Голландия. Предложения этих университетов, сочетание теории с практикой, развитие способности общения являются лишь несколькими из причин, по которым румыны выбирают этот путь.

5 лет назад была создана Лига румынских студентов за рубежом. Она функционирует как глобальное представительство для всех тех, кто учится за рубежом, предоставляет информацию желающим учиться за рубежом, но одновременно помогает желающим вернуться домой, как сказала нам вице-председатель лиги, Оана Франц.

«Мы разрабоатли до сих пор два исследования, одно в 2010 году, другое в 2011 году. Последует третье в этом году. Мы разработали их главным образом для того, чтобы проверить хотят ли румынские выпускники за рубежом вернуться в страну и если да, то почему. Результаты исследования 2011 года показали, что 30% из них хотят вернуться, 30% не хотят, а остальные 40% пока еще не приняли решение об этом. Они вернулись бы в страну для семьи и друзей, но большинство для возможности найти рабочее место, на котором они могли бы развиваться с профессиональной точки зрения, иметь реальные шансы на продвижение в карьере. Они хотят быть довольными своей работой и использовать свои знания.»

Многие студенты находят себе рабочее место в странах, в которых они учились, другие однако предпочитают вернуться домой. И то что они желают больше денег, это свобода применить на практике свои знания и шанс на продвижение на работе. Для этого, Лига румынских студентов за рубежом представила в прошлом году новую стратегию, под названием «Смарт диаспора», призванную облегчить возвращение в страну румынских выпускников из-за рубежа. Оана Франц.

«Смарт является разносторонней стратегией для привлечения румынских молодых людей из диаспоры. Это предложение общественных политик и она ставит целью использование стратегического потенциала румынских молодых людей, которые учатся в престижных зарубежных университетах, ввиду содействия экономическому развитию Румынии. Этот проект дал уже результаты. Речь идет о двух проектах. У нас есть проект «Вернись домой», посредством которого мы облегчаем связь между румынскими выпускниками за рубежом и компаниями в Румынии. Второй проект называется «Смарт интерншип» и он имеет в виду период работы в министерствах для наилучших румынских студентов со всего мира.»

В 25летнем возрасте, Сония Коман имеет дипломы в области искусства от престижных университетов мира, сотни картин, стихотворений и личных выставок и большую любовь к Японии. Она была объявлена лучшим румынским студентом 2013 года за рубежом.

«Мое образование принадлежит как американской школе, американским университетам, в которых я училась, так и румынской школе, где я приобрела солидную базу знаний, без которых я не смогла бы достичь прогресса. Для меня является честью находиться среди стольких ценных румынских молодых людей, которые были премированы. Я хочу подчеркнуть заслуги Лиги румынских студентов за рубежом за создание и развитие этой платформы для общения.»

Лука Виктор Илиешу изучает физику в Принстонском университете, где он сосредотачивается на космологии и работает в теоретической научно-исследовательской деятельности. Он был объявлен Студентом года в Северной Америке.

«Я считаю, что Лига румынских студентов за рубежом является одной из немногих организаций, которая уже не задается вопросом: чем помогает нам Румыния и которой удалось ответить, может быть впервые, на вопрос: чем мы можем помочь Румынии. Я тоже спросил себя в чем состоит моя роль и поставил себе цель. Помочь созданию первого института продвинутых исследований в Румынии, подобного тому, который существует в Принстоне, где возможно сотрудничество между всеми теоретическими науками.»

Кристина Гаврилэ является другой девушкой с интересной жизненной историей.

«Сейчас же после лицея я очень хотела учиться за рубежом, ибо там существует доступ к намного более международной среде. Мне казалось, что там было больше вызовов, чем в Румынии и я выбрала изучение маркетинга и менеджмента общения в Аархус юниверсити, во втором по величине городе Дании. Я вернулась однако в Румынию, после трех лет факультета в Дании. Я вернулась потому что вновь испытывала потребность в перемене и лучше чувствовала себя в домашней среде, с профессиональной точки зрения, чем в Дании. Я считаю, что это было наилучшее решение, поскольку мне очень нравится жизнь в Бухаресте. Я работаю в международной организации и встречаю все больше румын, которые решили вернуться в страну, после профессиональной деятельности за рубежом.»

Почти каждый день мы получаем по электронной почте информацию, касающуюся различных особых курсов для сверходаренных детей или для тех, родители которых надеются, что могут включить их в категорию сверходаренных. И это потому что несколько десятилетий Румыния гордилась замечательными результатами, получаемыми сверходаренными детьми на международных конкурсах. Это был верховный аргумент в поддержку румынской системы образования. Неудачи системы в получении достижений от обычных детей могли быть таким образом обойдены. Что касается интеграции детей с физическими и психическими недостатками, система образования оказывается полностью неподготовленной. Согласно данным на 2013 год Генерального управления по социальной помощи и защите ребенка, из более 72 тысяч 700 детей с физическими и психическими недостатками в Румынии, примерно 24 тысячи 100 детей ходят в обычные школы, то есть меньше трети. Несмотря на то, что Румыния приняла все европейское законодательство, касающееся защиты ребенка и лиц с физическими и психическими недостатками и обязалась обеспечить все необходимые льготы этим лицам, его применение на практике длится долго и оставляет желать лучшего.

К счастью, однако, несколько неправительственных организаций создали программы для интеграции детей с физическими и психическими недостатками. Одним из таких примеров является проект «Откроем вновь школу», который проводится уже три года. Какова цель проекта и насколько была она достигнута мы узнали от менеджера проекта, Даниелы Вишояну.

«В данный момент мы можем сообщить о 1860 детях, которые участвовали в организованных нами лагерях в рамках проекта или в ателье, летних школах, воскресных школах. Они участвовали во всем этом вместе с их родителями. Цель проекта состоит в том, чтобы показать и детям с особыми потребностями, что они могут что-то сделать с при помощи их ума, их рук. Мы очень довольны, что можем сказать к завершению проекта, что и родители видят это.»

И поскольку система образования должна бы быть благоприятной интеграции и обучению на протяжении жизни для всех детей и молодых людей, независимо от их положения, в рамках проекта были изысканы и варианты, посредством которых социальная интеграция детей с физическими и психическими недостатками может быть облегчена. Проект «Откроем вновь школу» пригласил иностранных специалистов, которые работали с детьми и их родителями, организовал встречи со специалистами в области ухода за детьми с физическими и психическими недостатками и собрал накопленную информацию в учебник. О чем идет речь мы узнали от Даниелы Вишояну.

«Прошлый год означал для нас и представление учебника альтернативного образования, в котором мы говорим о детях с особыми потребностями в области образования, представляем определенные типы деятельности или упражнения, которые могут быть организованы для этих детей, отлично от обычного образования. Но эти методы могут быть применены в любых школьных рамках для улучшения взаимодействия между детьми и педагогами, которые работают с ними или могту стать осоновой для родителей в работе с их детьми. Учебник включает также представления признанных в Румынии альтернативных педагогик. Эксперты из специализированных центров, например из Симерии или Корабии, где работают с детьми, с самыми серьезными диагнозами, присутствуют в этом учебнике и говорят об их опыте или о том, что может обеспечить в дополнение альтернативная педагогика. Речь идет о шести воспитательных альтернативах в Румынии, признанных Министерством образования, существующих в наших школах. Самой известной является Степ бай степ. Они тоже представляют их подход в данном учебнике и принимали участие в нашей деятельности.»

Подготовка педагогов и специалистов для воспитательных услуг в перспективе интеграции является другой, достигнутой проектом целью — 400 аккредитованных специалистов могут уже применять усвоенные ими методы работы с детьми с особыми потребностями. А на будущее подготовлено открытие sensory room в Бухаресте, кторый будет поставлен в распоряжение терапевтов и детей с особыми потребностями. Даниела Вишояну.

«Если все будет идти хорошо, мы сможем открыть в апреле sensory room в Бухаресте. Sensory room это особое помещение для терапий, рекомендованных для детей с особыми воспитательными потребностями, в котором существует очень мягкая мебель или которая содержит звуковые структуры и которые вибрируют, а дети с недостатками воспринимают звук через вибрацию, которые имеют световые панно, так что можно работать в тени или полутени, для детей, которые имеют проблемы со зрением. Все это помогает ребенку больше вовлекаться в терапевтический процесс.»

Явление миграции имеет давнюю историю, корни которой заходят глубоко во времени, независимо от направлений миграции. Люди, которые желают добится большего в жизни, выбирают уехать в чужую страну, где они вынуждены приспособится к зачастую новым для них ситуаций. Но, могут появится обстоятельства, в которых некоторые из эмигрантов сожалеют о принятом окончательном решении покинуть родную страну, и желают вернуться. Международная организация по миграции предоставляет поддержку эмигрантам, которые желают вернуться в родную страну, посредством программы добровольного возвращения.

В Румынии, программа добровольного возвращения действует еще с 1993 года, но только в 2002 году румынское правительство подписало мемерандум с Международной организацией миграции ввиду создания оптимальных рамок для добровольного возвращения в родную страну и реинтеграции. Мария Войка, координатор программ МОМ рассказала для слушателей ИРР о чем идет речь:

«Программа добровольного возвращения при получении поддержки со стороны МОМ и по реинтеграции является программой, которая предоставляет шанс нового начала, программа, которая предоставляет эмигрантам, не имеющим законное право на пребывание на территории Румынии или пребывание которых больше не выполняет законные условия возможность вернуться домой в достойных условиях, в безопасности и с небольшим багажом, чтобы начать в родной стране новую жизнь, на пользу собственной семьи, но и общины, в которую они возвращаются».

Мигранты могут получить помощь в виде приобретения транспортных билетов, через предоставление поддержки на всем протяжении переезда, а после их прибытия домой, представители МОМ в странах происхождения принимают их в аэропорту, сопровождают до дома, после чего начинают процесс предоставления консалтинга ввиду реинтеграции в стране происхождения. Консалтинг ввиду реинтеграции является очень важным этапом, так как он обеспечивает функциональность проекта. Каковы итоги программы после двух лет функционирования мы узнали для слушателей ИРР от Марии Войка, координатора программ МОМ:

«280 человек были проинформированы и получили услуги консалтинга касательно добровольного возвращения в родную страну, первоначально цель составляла 400 человек, но численность эмигрантов с незаконным пребыванием на территории Румынии значительно сократилось, так что практически выполнить заданную цель было невозможно. 32 человека были записаны на курсы профессиональной подготовки, на курсы с тематикой предпринимательского духа, организованные коллегами из Ассоциации службы Apel, официального партнера МОМ в процессе внедрения данного проекта. 109 человек были добровольно возвращены в родные страны, 20 получили социальные пакеты, продукты питания и одежду, а 43 человека стали бенефициарами помощи ввиду реинтеграции, из которых 30 эффективно получили пособие по реинтеграции, точнее 1200 долларов, в предметах и услугах».

Сумма в размере 1200 долларов, которую эмигрант может получить состоит в предметах и услугах, после его возвращения в страну происхождения. На полученные средства он может начать бизнес, либо деятельность, которая может давать доходы на средних или долгий сроки, либо может записаться на курсы профессиональной подготовки, ввиду профессиональной переориентации, для начала дома новой жизни.

Добровольное возвращение в родную страну в Румынии начались слабыми темпами, в 2006 году, с 20 лицами в год, чтобы затем возрасти до 300 человек в год. Инспекторат по вопросам миграции считает, что выбор добровольного возвращения иностранного гражданина, находящегося на территории Румынии в незаконных условиях предоставляет его большую защиту. Мариана Думитраке, офицер по миграции, работник Инспектората объясняет:

«Для нас лучше знать, что иностранный гражданин желает добровольно вернуться в родную страну, но не скрывается, мы его не разыскиваем, потому что на территории Румынии любое может произойти, если ты находишься в незаконной ситуации».

Адел воспользовалась услугами агенства в Маниле, которая выполняет все формальности для нанятия на работу загранице. Адел выбрала Румынию и подписала договор на нанятие на работу на должность няни:

«Я приехала в Румынию в октябре прошлого года. Я приехала сюда, так как я мать одиночка и мне нужны деньги, чтобы платить за образование своей дочери. Я хотела работать в арабских странах, но мне предложили работать в Румынии, и я приехала сюда, в эту европейскую страну».

И Руби приехала в Румынию для работы из Филиппин, тоже с договором на трудоустройство, и тоже как няня. В то время как на румынском рынке труда, няни из Филиппин прославились как очень трудолюбивые, ухаживающие не только за детьми, но и выполняющие другие домашние работы, компании, которые посредничали при нанятии на работу в стране происхождения обещали больше денег, лучшие условия и более легкую работу. Итак, Руби решила прибегнуть к программе добровольного возвращения в родную страну:

«В начале ко мне обращались очень хорошо, но в скором времени моя начальница стала очень требовательной, кроме детей, я занималась всем хозяйством. Работать много я могу, но ко мне надо обращаться красиво, я только этого требовала, поэтому я и отказалась там работать».

Кроме того, из обещанных 400 евро в месяц, только первый месяц Адел и Руби получили 200 евро, а следующие месяцы только 100, так что они решили отказаться от работы, остались без договоров на трудоустройство, и стали незаконными эмигрантами. Обе они вошли в программу добровольного возвращения в родную страну, на полученные от МОМ средства Аделе и Руби решили приобрести мотоциклы, чтобы заниматься перевозками товаров для местных школ, на вырученные средства имея возможность обеспечивать себе средства на пропитание.

2013 год не был благополучным годом для свободы прессы нигде в мире, согласно неправительственным организациям, которые мониторят эту область. Фридом хаус указывает, что только один из семи человек проживает в стране, где политические известия достоверны, безопасность журналиста гарантирована, вмешательство государства в масс-медиа минимально, а пресса не подвергнута экономическому давлению. Фридом хаус считает, что подобное положение является регрессом по сравнению с прошлыми годами, вызванный главным образом желанием авторитарных правительств контролировать содержание известий.

Румыния не составляет исключение в этой области, согласно ежегодному докладу о свободе прессы, опубликованному Фридом хаус, как мы узнали от директора румынского филиала организации, Кристины Гусет.

«Румыния имеет 41 балл и считается страной с частично свободной прессой. В этом докладе свобода прессы анализирована из трех перспектив: законодательных рамок, политических рамок и экономических рамок. При этом количестве баллов положение Румынии хуже, чем Венгрии, которая сталкивалась с серьезными проблемами в этой области и которая имеет 35 баллов, а в результате она намного ближе к странам, которые не являются членами ЕС, таким как Албания, Косово, Македония или Босния.»

В случае Румынии, причины этого положения связаны со специальным экономическим аспектом здесь. Кристина Гусет.

«В Румынии существует очень большое число пресс-учреждений, а это не соответствует ее экономическому развитию. Частная пресса поддержана как правило экономикой, а в Румынии экономика не может поддержать столько пресс-учреждений — частных газет, радиостанций и телеканалов. Поэтому, пресс-учреждения очень политизированы, либо непосредственно, если их владельцы являются политическим деятелями, либо косвено. Политизация прессы является значительной, а деньги, которые поступают для прессы происходят не от экономики, как было бы естественно. Второй аспект связан с законодательством. Здесь речь идет не только о законодательных рамках, а об образе применения закона.»

Каждый год, румынский филиал организации Эктив уотч представляет доклад Фриекс, где анализировано внутреннее положение здешней прессы и где отмечены и причины возможных отклонений от соблюдения независимости масс-медиа. Доклад на 2013 год подтвержает регресс, отмеченный Фридом хаус и предоставляет подробности. Представитель Эктив уотч, Рэзван Мартин, о положении в 2013 году.

«Я бы начал со снижения редакционной независимости и общественного интереса, которое является последствием чрезмерной политизации рынка СМИ. Существуют многочисленные значительные пресс-учреждения, которые контролированы значительными политическими актерами страны. Существует довольно много случаев, которые свидетельствуют об использовании этих учреждений для приобретения политических и экономических преимуществ или для оказания давления на юстицию.»

Более специальным видом давления является давление, которое некоторые пресс-учреждения оказывают на их коллег по профессии. Рэзван Мартин.

«У нас были в прошлом году два приговора к тюремному заключению за акты шантажа, совершенные журналистами или работающими в прессе лицами. Масс-медиа стала одним из источников давления на других журналистов и гражданских активистов. Явление, которое мы обнаружили в прошлом году, хотя был один случай и в 2012 году, очень опасное явление связано с некоторыми требованиями, переданными другим журналистам, от которых требуется не сообщать больше ни о какой критике в адрес тех, кто направлял требования. В противном случае, им грозили судебными процессами. Мне кажется нелепо, чтобы представители профессии, которая питается из свободы выражения, угрожали коллегам по профессии, чтобы они не пользовались больше этим правом.»

Кроме этих новых явлений, в 2013 году продолжались классические действия скрытия некоторых информаций, считают авторы Фриекс. Рэзван Мартин.

«Информации, скрытые от общественности по причинам национальной безопасности, такие как например вопрос тюрем ЦРУ, по отношению к которому государство создало информационное блокирование, чтобы воспрепятствовать журналистам расследовать этот случай. Было также много злоупотреблений сил правопорядка против протестующих. Я имею в виду в первую очередь случай в Пунджешть, где было нарушено несколько конституционных прав, среди которых право на свободное передвижение, право на свободное выражение.»

Все это возникает в контексте, в котором с финансовой точки зрения, жизнь пресс-учреждений отнюдь не легкая. Многие газеты были закрыты, будучи сохранены только их электронные варианты, а некоторые частные телеканалы уже сталкиваются с финансовыми трудностями.