Реформа навчальної програми середньої освіти в Румунії наразі перебуває під пильною увагою Міністерства освіти в Бухаресті. Міністр Даніель Давід взяв участь у дебатах в Яссах (північний схід) щодо проєкту рамкових планів для базової середньої освіти. Він попросив усі зацікавлені сторони – учнів, вчителів та батьків – долучитися до процесу розробки і зазначив, що якщо в результаті дебатів з’являться хороші ідеї, документи будуть змінені, як це сталося після дискусій і зустрічей, що відбулися протягом останніх тижнів з моменту винесення проєктів на публічне обговорення. Даніель Давід: «Було багато хороших ідей, які з’явилися і продовжують з’являтися. Ми перебуваємо на етапі будівництва. Я заохочую вас піти трохи далі в найближчі тижні, придумати симуляції».
Міністр освіти звернув увагу на високий рівень функціональної неграмотності в різних сферах і на те, що багато дорослих, які здобули повну загальну середнью освіту, мають тривожно низькі навички, що «неприпустимо для сучасної країни, яка має інші амбіції в галузі освіти». Він також пояснив, якими будуть наступні кроки. Даніель Давід: «Після рамкових планів ми повинні будемо перейти до другого етапу – переосмислення змісту, щоб зробити його актуальним, привабливим, більш впорядкованим, щоб у нас був час на закріплення, на корекційні заходи, на те, щоб подумати про те, як застосувати знання, які ми отримали, у повсякденному житті. Наступний крок, після того, як ми визначимо зміст, буде пов’язаний з підручниками, з тим, як ми втілимо цей зміст у привабливі підручники. І паралельно ми також будемо проводити тренінги для вчителів, щоб бути впевненими, що зміст і підручники, які ми матимемо, будуть викладатись за допомогою сучасних освітніх технологій, які зможуть переносити навички в голови і поведінку дітей.»
Рамкові плани для базової середньої освіти повинні зосереджуватися на предметах, що мають відношення до ринку праці, та інтегрувати практичний досвід навчання, щоб підвищити залученість і розуміння учнів, вважає Батьківська федерація ProEDU. Її голова Єуджен Іля заявив, що готує низку пропозицій, які будуть надіслані до міністерства наприкінці цього тижня, і уточнив, що батьки вимагають також забезпечення емоційного благополуччя учнів, а також включення таких тем як психічне здоров’я, управління стресом та особистісний розвиток.
Період громадського обговорення завершується наступного тижня, 6 березня, а остаточний вигляд документів буде представлено на початку травня. Нові рамкові плани будуть запроваджені з 9 класу 2026-2027 навчального року.