Author: Brigitta Pana

Un estado normal debería invertir principalmente en los campos de la educación y sanidad, pero en Rumanía las cosas son totalmente distintas y las autoridades no hacen nada. Año tras año se pide más dinero para la educación. Un nuevo curso escolar significa un nuevo esfuerzo para muchos padres. Mochila, manuales, lápices o ropa son cosas obligatorias para cada niño que va al colegio. En Rumanía, la enseñanza es obligatoria y gratuita hasta el décimo grado, por lo menos así lo dicen la Constitución y la Ley de la Educación. Pero la realidad es otra: anualmente, los padres contribuyen al así llamado Fondo monetario de la clase con por lo menos 70 millones de euros, dinero que completa la suma insuficiente enviada por las autoridades. Hemos comprado tiza, esponja, jabón, detergente, desinfectante, papel, tóner para la impresora, papel higiénico… afirman los padres. Para todos estos consumibles sumamente necesarios, cada padre de Rumanía paga por lo menos unos 100 lei (22 euros) al año. Hubo situaciones en que los padres tuvieron que comprar pizarra, pupitres, copiadora o video proyector, por ejemplo, para asegurar el buen funcionamiento del sistema de enseñanza. En una feria de educación, una madre decía que a ella no le importa dar dinero mientras tanto a su hijo no le falta nada en la escuela. Lo importante es que aprenda. Pero no todos los padres pueden invertir tanto en la educación de sus hijos. La mayoría de estos padres saben que el estado es incapaz de asegurar condiciones decentes en las escuelas donde sus hijos estudian, por eso prefieren contribuir con dinero, en la mayoría de los casos, ilegalmente. La financiación legal de las escuelas por los padres es prácticamente casi imposible en este momento en Rumanía. La única forma legal sería que los padres crearan una ONG mediante la cual financien la escuela. Pero esta es una opción limitada. Además una ONG necesita también gastos para mantenerla. Es más, los alumnos crecen, se van a otras escuelas y universidades y los padres dejan de apoyar la ONG. Cada cuatro años, debería crearse una nueva ONG por las familias que desean financiar legalmente la escuela en la que estudian sus hijos.

En este contexto, el periódico Gandul ha iniciado la campaña “Escuela nueva” a través de la cual se propone determinar a los parlamentarios y al Ministerio de Educación a crear un marco legal a través del cual los pagos hechos por los padres cada año por diferentes gastos que surgen a lo largo del año sean legales y más fáciles. Mediante esta campaña, Gandul propone legalizar el fondo monetario de la clase al cual todos los padres contribuyen en el presente. Esto sería posible si se abriera una cuenta en cada escuela destinada a las donaciones. En esta cuenta, los padres podrían donar el 2% del impuesto sobre la renta. En este momento, las escuelas tienen cuentas abiertas a través de la Tesorería en las que pueden hacer operaciones solamente las instituciones públicas. Hay casos en que la administración local saca parte del dinero enviado a las escuelas por no haberse gastado o porque otras escuelas lo necesitan más. Así que una cuenta de donaciones sería una solución unitaria en todas las escuelas de Rumanía incluso en las escuelas del medio rural. Esta cuenta podría eliminar el estrés y los gastos que suponen una ONG y haría legales a los 70 millones de euros ofrecidos por los padres que cofinancian anualmente la escuela. De esta cuenta legal de donaciones la escuela puede completar los fondos insuficientes para asegurar una educación de calidad a sus alumnos.

Hoy en día, aún en hogares que cuentan con ambos padres, los dos normalmente trabajan. Como resultado, muchos niños pasan tiempo solos en casa sin supervisión adulta. Los padres solteros llevan ya tiempo enfrentado el reto de trabajar y cuidar a sus pequeños cuando están solos. Inscribir a su hijo en un buen programa extraescolar es la mejor opción. Los programas extraescolares brindan ayuda con la tarea, ofrecen actividades divertidas y la oportunidad de entablar amistades en un entorno seguro, debidamente supervisado. Sin embargo, la realidad es que es difícil encontrar programas extraescolares asequibles. El programa Şcoală după Şcoală” “Escuela después de la escuela” llamado también seminternado, previsto por la Ley de Educación e introducido en 2011 se dirige a los alumnos con edades comprendidas entre 7 y 16 años. Este programa se puede organizar en la misma institución en la que estudia el alumno si hay espacio suficiente. Solo que la mayoría de las escuelas no dispone de dichos espacios dado que los alumnos estudian por turnos. Y si la escuela tiene espacio, el ayuntamiento no tiene fondos. Así que este programa es organizado otra vez con la ayuda de los padres. Según la actual ley de Educación, el programa Şcoală după şcoală”, introducido en 2011, puede organizarse en las escuelas que cuentan con espacio suficiente, los consorcios escolares, clubes escolares, organizaciones no gubernamentales de perfil o incluso en las iglesias. Los costes de tal programa pueden ser soportados por el ayuntamiento de los fondos europeos, donaciones o por los padres, las organizaciones no gubernamentales o las iglesias. Si el ayuntamiento tiene dinero, el programa no implica la ayuda de los padres. En cambio, cuando la escuela, junto con los padres, decide organizar este programa los gastos alcanzan hasta unos 400 lei (unos 90 euros) al mes. Indistintamente de quien patrocina el programa, a causa de la falta de espacio, la mayoría de las escuelas organiza el programa Şcoala după şcoală” solamente para los alumnos de primaria. Hay demandas para organizarlo también para otros grados, no solo para los alumnos de primaria, pero como los alumnos estudian por turnos, no tenemos suficiente espacio. Hasta ahora contamos con 370 alumnos que desean quedarse después de las clases. El programa incluye comida caliente y ayuda a los deberes, ha declarado para el rotativo Gandul, Camelia Hoară, directora de la Escuela número 172 de Bucarest.

Si los padres quieren que los alumnos pasen más tiempo en la escuela después de terminar los cursos entonces tienen que sacar más dinero del bolsillo. “En nuestra escuela el ayuntamiento se encarga de este programa y paga la comida y a los profesores. Pero los padres han decidido pagar 10 lei (unos 2,5 euros) más para que el programa dure hasta las 5 o 6 de la tarde”, ha declarado Ionel Puşcaş, director de la Escuela número 156 del sector 6 de la capital. Cabe destacar que el ayuntamiento del sector 6 de la capital es la única autoridad local de Bucarest que organiza el programa “Escuela después de la escuela” para 1.100 alumnos de 12 escuelas. Según los datos ofrecidos por el Inspectorado Escolar de Bucarest, aproximadamente un 10% de las escuelas de la capital organiza tal programa. Si la escuela no tiene salas libres para organizar dicho programa, entonces los padres pueden optar por los servicios ofrecidos por las organizaciones no gubernamentales o las empresas privadas. Por tal programa, en el marco del cual los alumnos pueden efectuar sus deberes, comer o participar en diferentes actividades, los padres tienen que sacar del bolsillo entre 900 y 1500 lei al mes, es decir entre 200 y 330 euros. La mayoría de estos programas extraescolares llamados también after school ofrecen también el transporte a los alumnos. Los alumnos pueden dormir, hacer sus deberes asistidos por profesores especializados o participar en cursos de lengua extranjera. La oferta es mucho más variada que la de los programas ofrecidos en las escuelas públicas. Así, los alumnos inscritos en un programa extraescolar pueden seguir cursos de teatro, artes marciales, baile deportivo, piano, canto, taller de creación y cultura.

De acuerdo con una encuesta realizada en 2006, el 56% de los ciudadanos de la UE hablan un idioma distinto de su lengua materna, pero el 44% admite sólo el aprendizaje, uso y conocimiento del idioma nativo. El 38% de los ciudadanos de la UE indican que saben inglés, seguido por el 14% que dominan el idioma alemán y francés. El típico europeo multilingüe suele ser un estudiante o un titular de un cargo directivo. La Unión Europea invierte 30 millones de euros al año para promover el aprendizaje de idiomas y la diversidad lingüística, a través de los programas “Sócrates” y “Leonardo DaVinci”, una política que comenzó en 1990 con el programa “Lingua. El diario rumano “Evenimentul Zilei” publicó en 2010 un articulo titulado “Poco a poco los rumanos aprenden más lenguas extranjeras para salir del país”. Según los más recientes datos, siete de cada 10 rumanos no conocen ninguna lengua extranjera, situándose bajo la media europea en este aspecto. Esto sucede aunque la mayoría de los alumnos estudian inglés desde pequeños y tienen en su programa escolar dos lenguas extranjeras. Desde 2007 y hasta ahora el número de quienes asisten a cursos privados de lengua extranjera ha venido creciendo. Según los centros, la edad de los asistentes es entre 18 y 55 años, siendo la media de 25-35 años.

Desde 2001, el Día de las Lenguas Europeas se celebra cada 26 de septiembre. Europa posee un auténtico tesoro lingüístico: a las 23 lenguas oficiales de la UE se suman los idiomas de más de 60 comunidades territoriales o minoritarias y las lenguas de los ciudadanos originarios de otros países y continentes. Para dar a conocer esta inmensa riqueza, la Unión Europea y el Consejo de Europa decidieron organizar en 2001 el Año Europeo de las Lenguas. Los cientos de actividades de ese Año Europeo llegaron a millones de personas de los 45 países participantes para celebrar nuestra diversidad lingüística y promover el aprendizaje de idiomas. De cara al futuro, y porque las lenguas son el cemento que une el edificio europeo, esa iniciativa dio pie al Día Europeo de las Lenguas. Su objetivo es triple: sensibilizar sobre el multilingüismo en Europa, cultivar la diversidad cultural y lingüística y promover el aprendizaje generalizado de idiomas fuera del contexto de la enseñanza. La celebración del Año Europeo de las Lenguas en el 2001 fue todo un éxito. Un año más el Consejo de Europa nos invita a celebrar la diversidad lingüística, el plurilingüismo y el aprendizaje a lo largo de toda la vida. El día 26 de septiembre de 2013, las actividades tuvieron lugar en toda Europa con el objeto de celebrar la diversidad lingüística. Pero, además, el 26 de septiembre fue un día de fiesta. Todos los años se organizan multitud de actividades por toda Europa en torno a las lenguas: espectáculos, actividades infantiles, juegos musicales, cursos de idiomas, programas de radio y televisión, conferencias ¡Las posibilidades son infinitas!

Este año, los institutos culturales europeos han abierto sus puertas para celebrar el Día Europeo de las Lenguas. El objetivo del evento es despertar el interés por los idiomas, invitar al público a acercarse a culturas europeas menos conocidas y descubrir a los artistas y la gastronomía propios de otras regiones. Además, a los que decidieron participar y visitar más de una institución se les entregó un “Pasaporte lingüístico” con el que ganaron diferentes premios. La amplia gama de actividades comprendió mini-cursos de idioma de varias lenguas europeas, proyecciones de cine corto y cine mudo, un mercadillo de libros, una feria gastronómica y mucho más…El Instituto Cultural Rumano de Madrid abrió sus puertas al público y celebró el Día Europeo de las Lenguas en el marco del proyecto “Puertas abiertas a las culturas europeas. Día Europeo de las Lenguas” organizado por la red de institutos culturales europeos — EUNIC España. El Día europeo de las lenguas también se celebró en Berlín. El 25 y 26 de septiembre tuvieron lugar en las bibliotecas públicas de Berlín cursos de lengua para un número de 1200 alumnos de primaria. Asimismo, el pasado 26 de septiembre, tuvo lugar un debate abierto dedicado en especial a los adolescentes cuyo tema ha sido “Lenguas extranjeras to go — el inglés no es suficiente”. En el Goethe Institut de Madrid el público probó la gastronomía checa, vio cine rumano y visitó una antigua cámara acorazada. Las actividades realizadas incluyeron un maratón cultural europeo: cine, música, lecturas dramatizadas, cuentacuentos, exposiciones de todo tipo, visitas guiadas, experiencias gastronómicas, book-crossing y acercamientos a nuevas lenguas europeas: clases de alemán, finés, húngaro, etc. y una pequeña feria gastronómica.

El Instituto Cervantes ha estado presente desde su fundación en diferentes ferias de la lengua, de la educación y del libro por considerar que son una plataforma idónea para dar a conocer a un público amplio, y a la vez especializado, sus objetivos: la promoción de la enseñanza del español en todo el mundo y la difusión de la cultura en español.El Instituto Cervantes es la institución pública creada por España en 1991 para promocionar el español y las lenguas cooficiales de España y difundir la cultura de los países hispanohablantes. Está presente en 77 ciudades de 44 países en los cinco continentes. La sede de la Comisión Europea de Bucarest en colaboración con el Instituto Cervantes de Bucarest albergó la ceremonia de entrega de los Certificados lingüísticos europeos y la Cafetería literaria con el tema « La Ciudadanía europea y el diálogo intercultural ». La delegación Valonia-Bruselas organizó en la librería Cărturești de Bucarest un mini-curso de francés, juegos lingüísticos, ofreció informaciones sobre Valonia-Bruselas y también presentó su oferta cultural, educativa, turística y gastronómica. Queridos oyentes, como acaban de ver, este día se celebró con mucho entusiasmo en muchas partes de Europa. Saber otros idiomas tiene muchos beneficios, aunque normalmente, al pensar en las ventajas de hablar otras lenguas pensamos en lo que siempre se dice por ahí: “te hará ascender en tu trabajo“, “ganarás más dinero”, “te preparará para el futuro“, “te abrirá las puertas del empleo”… etc. Sin embargo, esas razones no nos convencen del todo. No es que lo anterior sea mentira, pero otros idiomas en la cabeza de alguien otorgan mucho más que eso porque, para empezar, no nacimos sólo para trabajar, ni mucho menos únicamente para esperar un “futuro” que a veces nos sorprende.

Los autobuses turísticos desde hace algunos años hasta hoy en día se han convertido en una de las maneras preferidas por turistas en muchas ciudades del mundo para descubrir sitios de interés y dar paseos panorámicos. Esto, en gran parte por la comodidad que brindan, por lo económico que resultan y por los servicios extras que brindan como comentarios en distintos idiomas sobre las rutas recorridas. A bordo del Bus turístico – Bucharest City Tour conocerán un Bucarest sorprendente, nunca visto. Autobuses equipados con la más alta tecnología para ofrecer una visita con todas las comodidades y el máximo aprovechamiento. Bucharest City Tour es un servicio de autobús urbano turístico que completa rutas en puntos de atracción turística en la ciudad de Bucarest. Normalmente se opera con autobuses de dos pisos sin techo, para una mejor visión.

Bucarest cuenta ya con un bus turístico al estilo de las grandes ciudades que realiza un recorrido panorámico por los principales puntos de interés en una ruta que incluye 14 paradas. La línea turística cuenta con 4 autobuses especiales con una capacidad de 77 plazas que circulan en primavera, verano y otoño por la ruta Piaţa Presei, Muzeul Satului, Arcul de Triumf, Piaţa Victoriei, Calea Victoriei, Palatul Parlamentului, Piaţa Unirii, Universitate, Piaţa Romană, Piaţa Victoriei, Piaţa Charles de Gaulle, Şos. Kiseleff y Piaţa Presei. De estas paradas las más interesantes son, según mi opinión, el Parque Herastrau en el que podrán pasear en bicicleta, practicar algún deporte o visitar el Museo de la Aldea, Piata Victoriei -donde está el Museo de Historia Natural, el Palacio del Parlamento, el segundo edificio más grande del mundo después del Pentágono y digno de admirar por su impresionante estructura o el Arco del Triunfo. Los autobuses recorren la ciudad desde las 10 de la mañana hasta las 22 horas. La ruta tiene 15,4 km de longitud, 14 paradas y una duración de aproximadamente 50 minutos. El ticket más barato es el de niños con edades comprendidas entre 7 y 14 años, válido para un día y cuesta 10 lei, unos 2,3 euros. En el caso de los adultos, montar en el bus cuesta 25 lei, eso es 5,6 euros. Los niños que todavía no han cumplido 7 años de edad y están acompañados por adultos viajarán gratuito. La tarjeta de viaje se puede comprar a bordo del bus turístico. El uso de la tarjeta a lo largo de un día entero ofrece a los turistas la ventaja de la flexibilidad en elegir el horario y los objetivos de interés. Los autobuses double-decker (es decir de dos pisos) están dotados de guía de audio en rumano, inglés y francés.

Cabe destacar que a partir de este año, el proyecto Bucharest City Tour” beneficia de un concepto integrado de funcionamiento y promoción. Al tener en cuenta el carácter especial de esta línea, además del servicio de transporte, los turistas tendrán la oportunidad de informarse sobre las posibilidades de pasar el tiempo libre en Bucarest a través de varios materiales informativos puestos a su disposición. El mapa detallado Bucharest City Tour, con un diseño nuevo y atractivo, junto con los datos generales sobre la ruta y el funcionamiento de la línea (el horario, el precio y las paradas) también ofrece informaciones sobre cómo pasar mejor el tiempo libre en Bucarest. La categoría clubes – bares y restaurantes está marcada en el mapa con diversos símbolos para orientar a los turistas hacia estas locaciones. El mapa está disponible gratuitamente en las recepciones de los hoteles, en todos los centros de recarga de tarjetas de la red de venta de la Dirección Autónoma de Transporte de Bucarest, en los puntos de información turística, en el aeropuerto y en las principales estaciones de ferrocarril de Bucarest.

Tras haber subido en 2012, 40.000 turistas en los buses turísticos Bucharest City Tour, los responsables de la Dirección Autónoma de Transporte de Bucarest esperan que este año más de 60.000 viajeros utilicen la línea turística. Los autobuses circularon el año pasado desde el 5 de mayo hasta el primero de noviembre. Durante los seis meses subieron al bordo 39.268 personas, de las cuales 35.600 son adultas y 3.668 niños con edades comprendidas entre 7 y 14 años. Las cifras hablan por sí solas y demuestran que la puesta a disposición de los visitantes a las ciudades europeas más importantes de un Bus Turístico fue todo un acierto.